小學(xué)美術(shù)陶藝課程家校合作策略探究

摘 要：隨著教育觀念的不斷更新，家校合作已成為提升小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。陶藝課程作為小學(xué)美術(shù)教育的重要組成部分，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和創(chuàng)造力，還能通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐鍛煉學(xué)生的手腦協(xié)調(diào)能力。如今，家校合作在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用，并取得了良好的成效。在此背景下，本文分析了小學(xué)美術(shù)陶藝課程家校合作中存在的問(wèn)題，并探討了家校合作的實(shí)施意義及策略，以期提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和陶藝技能，促進(jìn)家校共育的良性發(fā)展。（剩余4994字）