小學數(shù)學的小組合作學習教學模式思考

摘 要：文章首先闡述小學數(shù)學小組合作學習教學模式的實踐意義，其次分析小學數(shù)學小組合作學習教學模式的應用原則，最后提出小學數(shù)學小組合作學習教學模式的實踐對策，具體包括明確小組結構、結合認知能力、發(fā)揮導向作用等方式，希望不斷提高學生的團結合作意識，促進學生數(shù)學核心素養(yǎng)良好發(fā)展。

關鍵詞：小學數(shù)學；小組合作；教學模式

[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 2097-2539（2024）16-0130-03

小組合作學習模式強調以學生為核心，通過小組分工合作，完成相應的學習任務，是一種有效的教學手段。（剩余4880字）