小學(xué)德育結(jié)合生活育人的模式化探析

摘 要：小學(xué)階段是學(xué)生道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，小學(xué)德育對奠定學(xué)生道德基礎(chǔ)、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣、促進(jìn)全面發(fā)展具有重要意義。然而，當(dāng)前小學(xué)德育內(nèi)容存在脫離生活、形式單一、家校合作不足等問題，導(dǎo)致德育吸引力不強(qiáng)，學(xué)生參與度低，育人效果不理想。為優(yōu)化小學(xué)德育內(nèi)容，教育工作者應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)德育內(nèi)容生活化，增強(qiáng)德育趣味性；創(chuàng)新德育形式，提高學(xué)生參與度；加強(qiáng)家校合作，形成德育合力，將德育內(nèi)容融入生活，貼近學(xué)生實(shí)際，推動(dòng)小學(xué)德育的有效開展，幫助學(xué)生在生活中踐行美德，在潛移默化中提升道德素養(yǎng)，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展。（剩余4868字）