表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用分析

打開文本圖片集

摘 要：課程改革背景下，學(xué)生評(píng)價(jià)焦點(diǎn)由知識(shí)本位轉(zhuǎn)化為素養(yǎng)本位，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和核心素養(yǎng)的關(guān)注成為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要指標(biāo)。表現(xiàn)性評(píng)價(jià)是以素養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)評(píng)價(jià)手段，是基礎(chǔ)教育階段教學(xué)改革在評(píng)價(jià)領(lǐng)域的進(jìn)一步延伸。然而，小學(xué)音樂教學(xué)中的學(xué)生評(píng)價(jià)大多更關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和音樂技能，忽略了學(xué)生在真實(shí)情境中的藝術(shù)表現(xiàn)能力和綜合素養(yǎng)。（剩余4837字）