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摘 要：目前，“雙減”政策正在逐漸落實，在這樣的大背景下，學校既要通過減少學生的作業(yè)量來幫助學生減輕學習壓力，又要提高教學效率，保證課程教學質(zhì)量達到標準。因此，作為教師，需進一步改變教學理念，將教學模式進一步創(chuàng)新，探索出新時期的教學方法。在口語交際教學中，教師要根據(jù)“雙減”政策的要求，達成既減輕學生的負擔，又保證教學質(zhì)量的目標。（剩余4898字）
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“雙減”背景下小學低年級語文口語交際教學策略
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