淺談?wù)n程游戲化在幼兒教育中的運(yùn)用

摘 要：幼兒年齡尚小，沉悶的課堂難以讓幼兒投入教學(xué)中。課程游戲化教學(xué)的開展，非常符合幼兒愛玩的心理發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)幼兒教育效果的提升具有積極促進(jìn)作用。但課程游戲化教學(xué)并不是讓幼兒在課堂中單純玩耍，而是讓幼兒在玩中學(xué)，真正發(fā)揮課程游戲化寓教于樂的教學(xué)價(jià)值。但是現(xiàn)階段，幼兒園課程游戲化的開發(fā)和運(yùn)用能力還有待提高，為了讓幼兒教育活動(dòng)更加豐富多彩，文章對(duì)課程游戲化在幼兒教育中的運(yùn)用策略展開了探究，希望可以對(duì)提升幼兒教育課程游戲化水平具有一定的借鑒作用，促進(jìn)幼兒在愉悅的教學(xué)氛圍下獲得全面的發(fā)展。（剩余4830字）