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基于學生學習動機培養(yǎng)的初中地理教學策略

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摘 要：學生的學習動機，是促進地理課堂教學有效開展的一個重要因素，也直接關(guān)系著學生在課堂上的學習態(tài)度和學習效率。作為初中地理教師，應(yīng)結(jié)合初中生的發(fā)展特點以及其接受新知識的能力，利用中學生感興趣的教學手段，吸引他們逐漸融入地理課堂教學中，并從不同層面出發(fā)，開展地理教學活動，讓學生能夠理解地理知識內(nèi)容，并能進行科學、有效地運用，以此豐富學生的地理知識儲備。（剩余4955字）

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