關(guān)于問題引領(lǐng)理念下的小學數(shù)學深度學習實踐研究

摘 要：基于問題引領(lǐng)理念，教師可以根據(jù)小學數(shù)學課程內(nèi)容與教學目標，引入豐富多樣的教學資源，通過問題引領(lǐng)學生思考、交流、探討，讓學生在情景中學習，分析相關(guān)模型，進行啟發(fā)引導與猜想驗證，促進學生深度學習，更好地建構(gòu)知識與探究方法，形成數(shù)學思維與運算能力，發(fā)展數(shù)學核心素養(yǎng)?；趩栴}引領(lǐng)理念的小學數(shù)學深度學習存在問題，針對這些問題，教師應(yīng)當采取科學合理的策略，引導學生深度學習。（剩余6601字）