時(shí)事政治在道德與法治課堂中的應(yīng)用策略研究

摘  要：隨著課改邁入新階段，教育界對初中道德與法治課程教學(xué)提出了新的要求。教師應(yīng)防止知識的單向滲透，主動搭建道德與法治知識與現(xiàn)實(shí)生活間的橋梁，積極引入時(shí)事政治，強(qiáng)化學(xué)生的社會參與意識。文章就時(shí)事政治在道德與法治課堂的應(yīng)用策略進(jìn)行了探討，旨在健全道德與法治學(xué)科教學(xué)體系，構(gòu)建高效課堂。

關(guān)鍵詞：時(shí)事政治;道德與法治;課堂教學(xué)

一、融入時(shí)事政治，優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)

（一）導(dǎo)入時(shí)事政治，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣

導(dǎo)入是課堂教學(xué)的起始環(huán)節(jié)。（剩余4729字）