基于核心素養(yǎng)的初中生幾何計算能力培養(yǎng)實踐

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摘  要：在學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求下，初中幾何教學不能過多偏向理論、定義講解，要以學生的數(shù)學思維啟發(fā)為重點，結合實際題型培養(yǎng)和增強學生的空間幾何意識和計算能力，讓學生不再畏懼幾何題型，實現(xiàn)知識與能力的有效提升。文章闡釋了初中數(shù)學核心素養(yǎng)內(nèi)涵，分析了初中幾何課程的特點和在初中幾何教學中培養(yǎng)學生計算能力的必要性，并通過引入具體題型進行了培養(yǎng)方法的詳細探討，希望能為其他初中數(shù)學教師的教學工作提供一定經(jīng)驗參考，進一步提升初中數(shù)學教學質量。（剩余4641字）