小學(xué)數(shù)學(xué)“有余數(shù)除法”單元作業(yè)設(shè)計及實(shí)施探究

摘  要：在“雙減”政策的落地過程中，小學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)得到明顯減輕。數(shù)學(xué)作為一門邏輯性較強(qiáng)的課程，教師在課后作業(yè)減少的情況下，應(yīng)及時轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，跟隨新的教學(xué)理念，統(tǒng)籌布置課后作業(yè)，在整個小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中注重作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計。文章聚焦單元作業(yè)設(shè)計新思路，意圖探究出單元作業(yè)設(shè)計過程中的正確實(shí)施策略，幫助學(xué)生更好地掌握基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識，用科學(xué)的作業(yè)設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提升數(shù)學(xué)課堂效率。（剩余4844字）