“雙減”視域下初中物理作業(yè)減負(fù)增效優(yōu)化策略探析

摘  要：教育事業(yè)關(guān)乎民族的進(jìn)步、國(guó)家的發(fā)展，而“雙減”政策的深入實(shí)施，反映了社會(huì)對(duì)教育事業(yè)的高度關(guān)注?！半p減”政策的重點(diǎn)就是緩解學(xué)生的作業(yè)壓力，減少補(bǔ)習(xí)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展?！半p減”視域下的初中物理作業(yè)，不但需要充分滿足學(xué)生鞏固知識(shí)的實(shí)際需求，而且應(yīng)重視學(xué)生物理思維的鍛煉。（剩余5086字）