區(qū)域認知能力在初中地理教學(xué)中的培養(yǎng)研究

——以《印度》第一課時為例

摘  要：《義務(wù)教育地理課程標準（2022年版）》凝煉了初中地理學(xué)科核心素養(yǎng)。區(qū)域認知是初中地理學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。初中地理教師要培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認知能力，讓學(xué)生具備對人地關(guān)系、地域系統(tǒng)的特點、問題進行分析、解釋、預(yù)測的方法和能力。文章以人教版七年級地理教材《印度》第一課時為例，通過構(gòu)建情境，引導(dǎo)學(xué)生在分析、解決問題的過程中，初步形成從空間—區(qū)域的視角看待和分析問題的意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認知能力，凸顯初中地理學(xué)科的育人價值，落實地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余4609字）