積極教育視域下初中生生命教育實施策略探討

摘  要：互聯(lián)網(wǎng)和社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，使初中生群體對生命的意義產(chǎn)生了認(rèn)知偏差，主要表現(xiàn)為漠視生命價值、缺少對生命意義的認(rèn)識、缺乏生命情感等不良心理現(xiàn)象。積極教育視域下的生命教育強調(diào)激發(fā)學(xué)生積極的生命態(tài)度，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的美好、探尋生命價值。文章分析了積極教育應(yīng)用于中學(xué)生生命教育的可行性，進一步對積極教育視域下提升中學(xué)生生命教育實效性的策略進行了探究，以期找到初中生生命教育的有效路徑，為中學(xué)生命教育提供一些啟示。（剩余4649字）