“雙減”政策下信息技術(shù)在初中生物高效課堂中的應(yīng)用研究

摘  要：近年來(lái)，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》中提出了“雙減”政策，該政策的出臺(tái)，主要是為了減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。在這種背景下，如何提高初中生物課堂教學(xué)效果，使學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)獲得更多的知識(shí)和技能，成為教育界關(guān)注的焦點(diǎn)。（剩余4506字）