基于新課標(biāo)的初中數(shù)學(xué)個性化單元教學(xué)策略探究

摘  要：初中是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段。新課標(biāo)的提出給初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作帶來了更多的挑戰(zhàn)，其中一項挑戰(zhàn)即如何滿足不同學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。大量教學(xué)實踐表明，個性化單元教學(xué)的實施可以有效實現(xiàn)該目標(biāo)。文章首先對初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)進(jìn)行了概述，其次分析了個性化單元教學(xué)的優(yōu)勢，最后結(jié)合實際探討了新課標(biāo)下的初中數(shù)學(xué)個性化單元教學(xué)策略，旨在促進(jìn)我國初中數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展。（剩余4955字）