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高教學(xué)刊

高教學(xué)刊

2023年17期
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《高教學(xué)刊》雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學(xué)術(shù)期刊。主管單位:黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì),主辦單位:黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公...     展開

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旬刊

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教育教學(xué)
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目錄

前沿視界

軍隊(duì)醫(yī)科院校軍事英語接受度及影響因素研究
摘 要:調(diào)查軍醫(yī)大學(xué)學(xué)員對(duì)軍事英語的接受度,并對(duì)接受度影響因素進(jìn)行分析,旨在科學(xué)有效地對(duì)醫(yī)科院校軍事英語教學(xué)進(jìn)行干預(yù),提升軍事英語教學(xué)效果。在文獻(xiàn)研究、訪談分析和專家研討的基礎(chǔ)上,編制軍事英語學(xué)習(xí)意向李克特五級(jí)計(jì)分調(diào)查問卷。將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)運(yùn)用...
多學(xué)科交叉下艦面航空保障人才培養(yǎng)的科教融合式改革探索
摘 要:多學(xué)科交叉背景下的科教融合式人才培養(yǎng)是新生工科專業(yè)建設(shè)中一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)性核心工作,面對(duì)“新工科”建設(shè)理念和“科教融合育人”時(shí)代號(hào)召,艦面航空保障技術(shù)專業(yè)堅(jiān)持“科教融合、育人為本、協(xié)同創(chuàng)新、服務(wù)部隊(duì)”的建設(shè)理念,深化科教融合供給側(cè)改...
國內(nèi)外典型工科大學(xué)軌道交通運(yùn)輸專業(yè)建設(shè)對(duì)比研究
摘 要:我國以高速鐵路、城市軌道交通為代表的軌道交通建設(shè)成就舉世矚目,軌道交通運(yùn)輸專業(yè)建設(shè)面臨人才培養(yǎng)數(shù)量上的旺盛需求、質(zhì)量上的卓越要求等多重機(jī)遇與嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。該文通過對(duì)國內(nèi)外七所典型工科大學(xué)軌道交通運(yùn)輸或相近專業(yè)建設(shè)的情況調(diào)研,在專業(yè)培養(yǎng)...
海南自貿(mào)港人才需求視角下東盟小語種人才培養(yǎng)策略研究
摘 要:為更好克服國際化小語種人才稀缺的短板,特別是針對(duì)RCEP簽署實(shí)施之后,自貿(mào)港各行各業(yè)對(duì)于應(yīng)用型外語人才的新需求,該文通過對(duì)海南自由貿(mào)易港的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)東盟小語種泰語本科專業(yè)人才的需求現(xiàn)狀進(jìn)行分析;基于國際比較的視角,運(yùn)用案例分...
中美大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)方法比較研究
摘 要:該文比較了美國密西西比州立大學(xué)和北京林業(yè)大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“北林”)風(fēng)景園林專業(yè)本科教育的課程設(shè)置情況,北林風(fēng)景園林本科學(xué)分為195.3學(xué)分,美國密西西比州立大學(xué)風(fēng)景園林本科124學(xué)分,北林的學(xué)分比密西西比州立大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)多71....

博導(dǎo)論壇

思政視域下自動(dòng)控制原理課程教學(xué)改革研究
摘 要:課程思政是高校落實(shí)立德樹人的必行舉措,是深化教育教學(xué)改革的法寶,自動(dòng)控制原理是自動(dòng)化及相關(guān)專業(yè)的核心必修課程,這二者的有機(jī)融合使課程教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施方法、考核評(píng)價(jià)的多維度改革研究與實(shí)踐有更具體深入的落腳點(diǎn)。從設(shè)定OBE理念下的課程目...
高校生物類通識(shí)教育課程中立德樹人的探索與實(shí)踐
摘 要:教育強(qiáng)則國家強(qiáng),人才興則民族興。高校作為人才培養(yǎng)的重要陣地,必須要落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),抓好課程思政建設(shè)。近年來,隨著生命科學(xué)的發(fā)展,國內(nèi)多所高校均在校內(nèi)開設(shè)生物類通識(shí)教育課程。生物學(xué)科多元豐富的教學(xué)內(nèi)容是進(jìn)行課程思政的良好載體...
財(cái)經(jīng)院校經(jīng)管類碩士生培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐
摘 要:該文針對(duì)財(cái)經(jīng)院校經(jīng)管類碩士生培養(yǎng)過程中需要重點(diǎn)解決的跨學(xué)科賦能、導(dǎo)師指導(dǎo)能力存在短板以及日常管理松散三方面問題,構(gòu)建基于跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)協(xié)同的經(jīng)管類碩士生培養(yǎng)藍(lán)圖,詳細(xì)探討學(xué)科破壁促賦能、團(tuán)隊(duì)協(xié)同補(bǔ)短板、精細(xì)化培養(yǎng)出實(shí)招等具體的改革方法...
隧道工程課課程思政教育探索與實(shí)踐
摘 要:在“一帶一路”和“高原鐵路”建設(shè)背景下,為培養(yǎng)具有創(chuàng)新科學(xué)精神和社會(huì)主義新時(shí)代高素質(zhì)復(fù)合型的隧道工程人才,高等院校需要在專業(yè)知識(shí)和技能教育的同時(shí),加強(qiáng)隧道工程課程思政教育,幫助學(xué)生樹立大德、功德創(chuàng)新科學(xué)精神,培養(yǎng)社會(huì)主義新時(shí)代高素...
“一帶一路”倡議背景下新工科研究生聯(lián)合培養(yǎng)實(shí)踐與分析
摘 要:面對(duì)國際競(jìng)爭(zhēng)新形勢(shì),國家戰(zhàn)略發(fā)展新方向,人才培養(yǎng)新要求,傳統(tǒng)的研究生培養(yǎng)模式陷入困境。通過加強(qiáng)學(xué)校之間、校企之間、學(xué)校與科研機(jī)構(gòu)之間合作,發(fā)展研究生聯(lián)合培養(yǎng)的模式。不同地緣,不同類型高校的研究生聯(lián)合培養(yǎng)模式也會(huì)有差異。該團(tuán)隊(duì)遵循廣...

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

數(shù)字智能時(shí)代信息類專業(yè)基于專創(chuàng)融合的課程思政模式探索
摘 要:信息類專業(yè)在全國工科專業(yè)中占比超過45%,在“互聯(lián)網(wǎng)+”廣泛普及的數(shù)字智能時(shí)代,信息類專業(yè)的人才培養(yǎng)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及產(chǎn)業(yè)緊密關(guān)聯(lián),具有鮮明的時(shí)代特征及共性問題。立足新時(shí)代,以更新教師理念、提升教學(xué)能力為基礎(chǔ),以建設(shè)專創(chuàng)融合課程(群)...
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)視域下大學(xué)生信息素養(yǎng)研究
摘 要:信息素養(yǎng)是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要組成部分,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中容易被忽視,從而影響創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施的效果。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為平臺(tái),將信息素養(yǎng)的培養(yǎng)與實(shí)踐貫穿于始終,是提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平的助推劑,也是大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的重要...
新時(shí)代軍事體育實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)路徑創(chuàng)新研究
摘 要:以新時(shí)代軍事教育方針為根本遵循,對(duì)標(biāo)軍隊(duì)院校軍事體育實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題。該文通過分析軍事體育實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)路徑創(chuàng)新的必要性,多維度探索軍事體育實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)路徑創(chuàng)新策略。旨在不斷推進(jìn)軍隊(duì)院校教育培養(yǎng)向新型軍事人才聚焦、向提高新質(zhì)戰(zhàn)斗力...
基于OBE理念的普通測(cè)量學(xué)課程教學(xué)創(chuàng)新改革探索
摘 要:以“金課”建設(shè)為契機(jī),在學(xué)情分析基礎(chǔ)上,引入OBE教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),以教學(xué)改革為主體,通過深挖課程思政元素、重塑教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、引入賽教融合的教學(xué)體系和建立多元化考核機(jī)制等多途徑不斷提升教學(xué)質(zhì)量。應(yīng)用結(jié)果表明:基...
面向技術(shù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的信息管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建
摘 要:專業(yè)實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要舉措,當(dāng)前實(shí)踐教學(xué)體系對(duì)技術(shù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)支撐不足。該文以華中師范大學(xué)信息管理學(xué)院面向技術(shù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為例,提出構(gòu)建“實(shí)驗(yàn)教學(xué)-課外培訓(xùn)-團(tuán)隊(duì)管理-項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)”四位一體的實(shí)踐教學(xué)新體系,以期為信...

課題研究

女排精神融入高校課程思政的研究
摘 要:勇于奉獻(xiàn)、為中華崛起而拼搏的女排精神鼓舞了一代又一代的中國人,是體育界的典型精神代表。大學(xué)是樹立人生觀、世界觀、價(jià)值觀的重要階段,該文結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐,優(yōu)化教學(xué)方法,充分挖掘女排精神所涵蓋的德育價(jià)值和功能,搭建好通往高校課程思政建...
以學(xué)生為中心的教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究與實(shí)踐
摘 要:科學(xué)的評(píng)教指標(biāo)能真實(shí)反映教師的教學(xué)能力。其評(píng)教結(jié)果有利于教師進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)改革,從而促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升,最終使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提升。課題以學(xué)生為中心制定新的教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)開展評(píng)教工作,并將同一學(xué)期相同教師的新舊評(píng)教指標(biāo)下的評(píng)...
正交接收機(jī)ROC分析探究性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
摘 要:針對(duì)課堂理論授課效果不佳問題,利用自制的“正交接收機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)裝置”,參考基于建構(gòu)主義理論的自主探究教學(xué)模式,設(shè)計(jì)接收機(jī)工作特性(ROC)分析自主探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)過程的開放性與內(nèi)容的探究性,學(xué)生依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟與實(shí)...
藥學(xué)專業(yè)儀器分析課課程思政案例整合與教學(xué)實(shí)施
摘 要:大學(xué)生思想政治教育工作是我國高等教育的中心環(huán)節(jié),是實(shí)現(xiàn)全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本途徑。在藥學(xué)科學(xué)中,儀器分析課在整個(gè)教學(xué)過程中占有非常重要的地位,是藥學(xué)專業(yè)一門重要的專業(yè)必修課程。該文針對(duì)藥學(xué)專業(yè)及儀器分析課程特點(diǎn)和人才培養(yǎng)要求,...
工程教育專業(yè)認(rèn)證理念下線上教學(xué)督導(dǎo)效果提升研究
摘 要:隨著2016年6月我國正式加入《華盛頓協(xié)議》,工程教育專業(yè)認(rèn)證逐漸得到我國高校的重視,成為高校推動(dòng)專業(yè)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。在全球新冠感染疫情依然嚴(yán)峻的形勢(shì)下,高校線上教學(xué)模式逐漸常態(tài)化。該文分析線...
依托專業(yè)社團(tuán)提升民辦高校學(xué)生應(yīng)用能力的路徑研究
摘 要:適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),培養(yǎng)與發(fā)展相適配的應(yīng)用型人才是民辦高等教育走向內(nèi)涵建設(shè)、特色建設(shè)的重心工作。該文以遼寧省民辦高校專業(yè)社團(tuán)建設(shè)為契機(jī),通過對(duì)在校生數(shù)、在校生結(jié)構(gòu)、指導(dǎo)教師人數(shù)、專業(yè)分布等信息進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析,從社團(tuán)管理機(jī)制、活...
課程思政視域下高職公共英語活頁式教材開發(fā)要點(diǎn)
摘 要:才者,德之資也;德者,才之帥也。在新形勢(shì)下,高職院校應(yīng)當(dāng)將立德樹人作為教育任務(wù),積極開發(fā)公共英語活頁式教材,依托公共英語活頁式教材教育學(xué)生,升華學(xué)生思想,使學(xué)生形成科學(xué)的價(jià)值觀,提高學(xué)生對(duì)思想價(jià)值觀念的辨別能力,防止學(xué)生被外來思想...

教海探新

基于圖論的并行計(jì)算技術(shù)教學(xué)內(nèi)容模塊化優(yōu)化研究
摘 要:并行計(jì)算技術(shù)課程是在大氣海洋環(huán)境數(shù)值模擬對(duì)大規(guī)??茖W(xué)與工程計(jì)算的需求越來越大的背景下開設(shè)的,但自開設(shè)以來,還存在教學(xué)內(nèi)容過多、各知識(shí)點(diǎn)之間邏輯關(guān)系不十分清晰與講授順序不太合理等問題。該文基于對(duì)教學(xué)內(nèi)容先按知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行劃分,再基于教學(xué)...
基于深度學(xué)習(xí)的口腔組織病理學(xué)混合式教學(xué)探索與實(shí)踐
摘 要:教育部提出高?!皟尚砸欢取钡囊涣髡n程建設(shè),目的就是打破傳統(tǒng)教學(xué)過程中存在的淺層學(xué)習(xí)問題,形成知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升的育人育才目標(biāo)?;旌鲜浇虒W(xué)通過分析淺層學(xué)習(xí)中存在的不足,充分融合現(xiàn)代信息教育技術(shù),將在線教學(xué)與傳統(tǒng)課堂的優(yōu)勢(shì)相...
人文素質(zhì)教育融入生理科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索與實(shí)踐
摘 要:醫(yī)學(xué)教育不僅是醫(yī)學(xué)知識(shí)和實(shí)踐技能的培養(yǎng),還應(yīng)強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)和實(shí)踐能力的培育。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,醫(yī)學(xué)人文精神越來越受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。而醫(yī)學(xué)院校作為人才培養(yǎng)基地,加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)勢(shì)在必行。生理科學(xué)實(shí)驗(yàn)是醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)...
工程教育認(rèn)證背景下生物工程專業(yè)課程體系重構(gòu)
摘 要:生物工程專業(yè)作為大連民族大學(xué)第一個(gè)申請(qǐng)工程教育認(rèn)證并通過受理的專業(yè),以2019版培養(yǎng)方案修訂為契機(jī),基于培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求,在對(duì)國內(nèi)外多所高校、專業(yè)教師、畢業(yè)生和行業(yè)企業(yè)專家進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上,重構(gòu)生物工程專業(yè)課程體系,并建立課程體...
五位一體線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案探索與實(shí)踐
摘 要:受新冠病毒感染疫情的影響,線上教學(xué)已成為當(dāng)前常態(tài)化疫情防控形勢(shì)下的重要教學(xué)模式,隨著線上教學(xué)開展的不斷深入,如何保證在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效不僅是眾多高校面臨的重點(diǎn)和難題,也是今后教學(xué)新模式發(fā)展的瓶頸和壁壘。該文結(jié)合學(xué)校...
時(shí)間序列分析課程理論與實(shí)踐教學(xué)探索
摘 要:時(shí)間序列分析學(xué)科發(fā)展迅速,應(yīng)用廣泛,對(duì)該課程的教學(xué)提出挑戰(zhàn)。時(shí)間序列分析課程是統(tǒng)計(jì)專業(yè)的核心課程,既需要培養(yǎng)學(xué)生的理論研究能力,又需要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,如何在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),是一個(gè)值得不斷探索的課題。該文從理論...
立足課堂本位的大學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)情景教學(xué)模式探索
摘 要:中國大學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育尚處在起步階段,將財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育融入大學(xué)課程的“課堂本位模式”是提升大學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)主要途徑。然而,隨著教學(xué)實(shí)踐探索,“課堂本位模式”的大學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育呈現(xiàn)出明顯的不足——缺乏與實(shí)踐場(chǎng)景的連接、不注重知識(shí)技能的...

教改新論

轉(zhuǎn)型背景下地方本科院校人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐
摘 要:在工程教育專業(yè)認(rèn)證和新工科建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)型背景下,地方本科院校構(gòu)建以“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”相融合的人才培養(yǎng)模式具有重要的意義。該文以湖南科技學(xué)院生物工程專業(yè)為例,主要從課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)改革、校企合作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面深入改...
游戲教學(xué)法在高職古生物學(xué)課程改革中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
摘 要:古生物學(xué)作為地質(zhì)學(xué)的三大基礎(chǔ)課程之一,具有闡明地球的圈層耦合關(guān)系以及生命的起源和演化歷程、培養(yǎng)學(xué)生地質(zhì)思維時(shí)空觀的重大實(shí)踐意義。該文通過有效巧妙地設(shè)計(jì)激趣性游戲、合作性游戲、拓展性游戲和創(chuàng)新性游戲四種由低到高層次的游戲環(huán)節(jié),革新古...
新冠病毒感染疫情反復(fù)下實(shí)驗(yàn)教學(xué)挑戰(zhàn)與改革
摘 要:在新冠病毒感染疫情反復(fù)的情況下,傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面臨前所未有的壓力。在“停課不停學(xué)”的教學(xué)口號(hào)下,現(xiàn)有教學(xué)模式必須進(jìn)行多樣化、與時(shí)俱進(jìn)的改革,才能達(dá)到等值等效的教學(xué)效果,尤其是高等學(xué)校的工科實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在特殊時(shí)期,探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式,...
基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的發(fā)酵工程課程改革探索
摘 要:發(fā)酵工程課程是一門實(shí)踐性強(qiáng)、應(yīng)用性廣的課程,是生物技術(shù)專業(yè)必修課程,是理論學(xué)習(xí)與工程實(shí)踐相結(jié)合的典型課程。該文重點(diǎn)介紹發(fā)酵工程課程教學(xué)過程中存在的問題,針對(duì)目前教學(xué)過程中的問題采取教學(xué)改革措施,主要從發(fā)酵工程的課程目標(biāo)建設(shè)、教學(xué)內(nèi)...
生態(tài)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)課程思政改革與實(shí)踐
摘 要:生態(tài)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)課程是當(dāng)前高等院校環(huán)境生態(tài)工程、林學(xué)、生態(tài)學(xué)等相關(guān)專業(yè)開設(shè)的熱門課程,針對(duì)生態(tài)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)課程開展課程思政改革,將有利于學(xué)生在掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),形成良好的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí),樹立正確的社會(huì)主義生態(tài)文明觀?;谫F州工...
新形勢(shì)下應(yīng)用型本科高校茶園實(shí)習(xí)課程教學(xué)改革探索
摘 要:高等教育教學(xué)改革的新形勢(shì)對(duì)應(yīng)用型本科高校的教育教學(xué)工作和人才培養(yǎng)提出新要求。該文以武夷學(xué)院茶園實(shí)習(xí)課程教學(xué)為例,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐的實(shí)際情況,分析課程教學(xué)中存在的問題,提出課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、考核方式和思政建設(shè)等方面的改革思路與措施...

師資·人才

國內(nèi)協(xié)同培養(yǎng)視角下專本貫通人才發(fā)展趨勢(shì)分析
摘 要:國內(nèi)專本貫通項(xiàng)目開辦已有近十年歷史,江蘇省和山東省走在全國前列。在中國知網(wǎng)搜索應(yīng)用型人才協(xié)同培養(yǎng)、專本貫通人才培養(yǎng)的相關(guān)文章,利用可視化分析軟件及定性分析手段發(fā)現(xiàn),目前協(xié)同概念在人才培養(yǎng)中的應(yīng)用研究較多,是研究熱點(diǎn),普通本科應(yīng)用型...
基于信息化海戰(zhàn)需求的艦艇信息指揮專業(yè)人才培養(yǎng)思路
摘 要:在未來信息化戰(zhàn)場(chǎng)上,敵我雙方的斗爭(zhēng)將更加突出地表現(xiàn)為高素質(zhì)信息人才的較量。為打贏未來信息化海戰(zhàn),該文著眼培養(yǎng)作戰(zhàn)指揮人才的軍隊(duì)院校,梳理未來海上信息作戰(zhàn)人才素質(zhì)需求,分析艦艇信息指揮專業(yè)教育現(xiàn)狀,研究軍隊(duì)院校專業(yè)學(xué)科建設(shè)模式,探討...
新疆高校研究生輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升策略
摘 要:新疆高校研究生輔導(dǎo)員是研究生教育管理服務(wù)的組織者、參與者,是該地區(qū)高校研究生立德樹人的主要力量。該文從新疆高校研究生輔導(dǎo)員素質(zhì)能力研究的重大意義出發(fā),探析出輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升面臨的困境,最終制定出切實(shí)可行的研究生輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升...

思政研究

課程思政力推非技術(shù)能力全面達(dá)成
摘 要:工程教育認(rèn)證中非技術(shù)能力的達(dá)成一直是困擾工科專業(yè)教育教學(xué)一個(gè)瓶頸。為了在專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)中更好地培養(yǎng)非技術(shù)能力,工程概論課程定位工科類專業(yè)公共基礎(chǔ)課或文化素質(zhì)課,講解非技術(shù)能力的各個(gè)方面,包括工程與社會(huì)、創(chuàng)造意識(shí)與能力、職業(yè)能力與職業(yè)...
專業(yè)核心課程課程思政建設(shè)探索與實(shí)踐
摘 要:專業(yè)課程中進(jìn)行思想政治教育應(yīng)堅(jiān)持高度政治站位,明確為誰培養(yǎng)人,深入挖掘思政元素,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。該文以專業(yè)核心課程為例,從學(xué)科發(fā)展史介紹,到規(guī)范完成課后作業(yè),如何解決復(fù)雜工程問題,開展小組合作討論等方面,探討思政...
汽車服務(wù)工程專業(yè)課程思政教學(xué)體系研究
摘 要:構(gòu)建專業(yè)課程思政教學(xué)體系是推動(dòng)汽車服務(wù)工程專業(yè)課程思政建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。針對(duì)課程思政元素融入工程教育的普遍問題,分析課程思政在汽車服務(wù)工程專業(yè)課程中的融合現(xiàn)狀及存在問題,探討課程思政教學(xué)體系建立思路、方案及實(shí)踐方式。該文以本科培養(yǎng)方...
旅客運(yùn)營組織課課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
摘 要:課程思政教育是目前專業(yè)課程建設(shè)必要進(jìn)行的教學(xué)探索,建設(shè)交通強(qiáng)國背景下的旅客運(yùn)營組織課程思政體系十分重要。旅客運(yùn)營組織課課程思政教學(xué)體系從確定課次思政教學(xué)目的出發(fā),以“大戰(zhàn)略”“小細(xì)節(jié)”“多領(lǐng)域”“低風(fēng)險(xiǎn)”“少排放”幾個(gè)核心要點(diǎn)構(gòu)思...
課程思政在信息系統(tǒng)安全教學(xué)設(shè)計(jì)中的探索與實(shí)踐
摘 要:為強(qiáng)化立德樹人目標(biāo),進(jìn)一步推進(jìn)課程思政高質(zhì)量建設(shè),促進(jìn)專業(yè)課與思政理論課同向同行,實(shí)現(xiàn)知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和素養(yǎng)目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)和信息系統(tǒng)安全課程的特點(diǎn),深入挖掘信息系統(tǒng)安全課程專業(yè)知識(shí)中蘊(yùn)含的思政元素,重新設(shè)計(jì)...
現(xiàn)代環(huán)境生物技術(shù)課程思政探索與設(shè)計(jì)
摘 要:課程思政教育的理念是挖掘?qū)I(yè)知識(shí)中蘊(yùn)含的思想政治教育價(jià)值和資源,貫穿到專業(yè)知識(shí)的教育中,助力解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題。該文基于現(xiàn)代環(huán)境生物技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo),以立德樹人為根本,結(jié)合國家生態(tài)文明建設(shè),提煉該課...
課程思政教學(xué)模式設(shè)計(jì)與探索
摘 要:該文根據(jù)化工分離工程課程特點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容深入挖掘思政元素,將其適時(shí)地融入到專業(yè)知識(shí)的講授過程中,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、立志為?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量的專業(yè)型化工人才,達(dá)到立德樹人的...
哲學(xué)視域下課程思政融入海洋水文氣象保障課程的探索
摘 要:將唯物辯證法等科學(xué)哲學(xué)精神有機(jī)地融入理工科專業(yè)課堂應(yīng)成為理工科課程思政的重要策略之一。該文以海洋水文氣象保障課程為例,將馬克思主義唯物辯證法的基本規(guī)律和范疇合理地融入專業(yè)知識(shí)點(diǎn)中,在傳授科學(xué)知識(shí)的同時(shí)挖掘其哲學(xué)思考,培養(yǎng)和提升理工...
考古素材在高校課程思政中的應(yīng)用
摘 要:該文結(jié)合考古學(xué)專業(yè)特性與思政教育的理念、方法,分析考古素材所蘊(yùn)含的思政內(nèi)涵及其在思政教育中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),并提出如何通過有效的教學(xué)方法,充分達(dá)成利用考古素材進(jìn)行思政育人的目標(biāo)。分析表明,考古素材蘊(yùn)含多個(gè)維度的課程思政目標(biāo),內(nèi)容本體與思...
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