游戲教學法在高職古生物學課程改革中的設計與應用

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摘  要：古生物學作為地質學的三大基礎課程之一，具有闡明地球的圈層耦合關系以及生命的起源和演化歷程、培養(yǎng)學生地質思維時空觀的重大實踐意義。該文通過有效巧妙地設計激趣性游戲、合作性游戲、拓展性游戲和創(chuàng)新性游戲四種由低到高層次的游戲環(huán)節(jié)，革新古生物學課程教學方法和內容設計，深化課堂教學改革，讓學生課前期待、課中滿足、課后留戀，提高學生知識獲得感、技能成就感、專業(yè)認同感，達到“寓教于樂、寓學于趣、游玩交互”的新時代魅力教育理念境界，從而有效提升教學質量和效果，推動地質類專業(yè)教育內涵式發(fā)展。（剩余7341字）