立足課堂本位的大學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)情景教學(xué)模式探索

摘  要：中國大學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育尚處在起步階段，將財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育融入大學(xué)課程的“課堂本位模式”是提升大學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)主要途徑。然而，隨著教學(xué)實(shí)踐探索，“課堂本位模式”的大學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育呈現(xiàn)出明顯的不足——缺乏與實(shí)踐場(chǎng)景的連接、不注重知識(shí)技能的實(shí)踐遷移、難以有效地幫助學(xué)生將“財(cái)經(jīng)知識(shí)”轉(zhuǎn)化為“財(cái)經(jīng)素養(yǎng)”。（剩余8830字）