多學(xué)科交叉下艦面航空保障人才培養(yǎng)的科教融合式改革探索

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摘  要：多學(xué)科交叉背景下的科教融合式人才培養(yǎng)是新生工科專業(yè)建設(shè)中一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)性核心工作，面對“新工科”建設(shè)理念和“科教融合育人”時(shí)代號召，艦面航空保障技術(shù)專業(yè)堅(jiān)持“科教融合、育人為本、協(xié)同創(chuàng)新、服務(wù)部隊(duì)”的建設(shè)理念，深化科教融合供給側(cè)改革，抓住專業(yè)調(diào)整、人才培養(yǎng)方案修訂、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)、科技創(chuàng)新教育模式構(gòu)建五個維度實(shí)施改革探索，建立在解決問題中創(chuàng)新、在創(chuàng)新實(shí)踐中育人、在科教融合中發(fā)展的教育理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)資源轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢、教育平臺催生為創(chuàng)新動能、院校部隊(duì)協(xié)同為強(qiáng)軍先鋒、科教融合生成為動力源泉的供給側(cè)改革成果，激發(fā)教學(xué)、科研、服務(wù)部隊(duì)的同頻共振，促進(jìn)新生工科專業(yè)的內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展。（剩余9960字）