教育教學(xué)論壇

2025年17期

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《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開

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科學(xué)創(chuàng)新能力視角下的軍校研究生德智教育 [摘要]科學(xué)精神是科學(xué)主體在長期的科學(xué)研究活動中形成的價值觀和遵循的行為準(zhǔn)則，科學(xué)研究是研究生教育的核心載體，科學(xué)精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)是研究生教育的關(guān)鍵所在。由于現(xiàn)代社會的功利驅(qū)使，一定程度上使得科學(xué)的功利意義和工具價值被放大，而其內(nèi)在精神和...
研究生“納米材料與器件”課程“三位一體”教學(xué)改革探索 [摘要]“納米材料與器件”作為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要組成部分，已成為研究生教育中的關(guān)鍵課程。在剖析現(xiàn)有教學(xué)問題的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程特點和選課現(xiàn)狀,提出了系列課程改革措施，改革重點包括課程內(nèi)容更新、課程資源建設(shè)、教學(xué)方法創(chuàng)新、科研實踐能力培養(yǎng)等，以...
存在主義視域中的家校社協(xié)同育人探究 [摘要」家校社協(xié)同育人是當(dāng)代教育促進學(xué)生全面發(fā)展的重要理念，但在實踐中面臨著培養(yǎng)個體自由與社會責(zé)任的多重挑戰(zhàn)。以存在主義為視域，結(jié)合薩特、雅斯貝爾斯和海德格爾的哲學(xué)思想，分析家校社協(xié)同育人中個體的自由與責(zé)任關(guān)系?；谒_特的“存在先于本質(zhì)”理...

人工智能賦能高校藝術(shù)教育的哲學(xué)省思與應(yīng)對 [摘要]人工智能技術(shù)介入高校藝術(shù)教育領(lǐng)域引發(fā)教育理念變革，同時產(chǎn)生主體性失落與技術(shù)焦慮等問題的討論，其根本在于對身體觀念與人機關(guān)系存在誤讀。以梅洛-龐蒂的知覺現(xiàn)象學(xué)作為理論入口對教育主體性予以重新把握，說明人工智能技術(shù)融入“身體圖式”,以境...
破“五唯”背景下高校職稱評價標(biāo)準(zhǔn)研究 [摘要]長期以來，唯論文、唯“帽子”唯學(xué)歷、唯獎項、唯項目的評價標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致高校教師過度追求量化指標(biāo)，忽視了教育教學(xué)的本質(zhì)和人才培養(yǎng)的核心，限制了教師多元化發(fā)展。現(xiàn)階段職稱制度改革面臨諸多挑戰(zhàn)，不同類型高校在教學(xué)、科研與社會服務(wù)上定位不同，不...
談教學(xué)數(shù)字化時代下高校教務(wù)管理的智慧教學(xué) [摘要]在數(shù)字化時代，高校教務(wù)管理正迎來智慧教學(xué)的轉(zhuǎn)變。以南京農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，總結(jié)了智慧教學(xué)對于提高教學(xué)質(zhì)量、推動教務(wù)管理工作和科學(xué)運用教務(wù)資源的重要作用。針對存在的問題提出了建設(shè)智慧教室、搭建智慧教務(wù)平臺、探索智慧教學(xué)評價等措施，以促進高校...
新時代高校教師教學(xué)基本功創(chuàng)新提升研究 [摘要]隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展與變革，社會對旅游管理專業(yè)教師的教學(xué)基本功及創(chuàng)新能力提出了更高標(biāo)準(zhǔn)。研究提高旅游管理專業(yè)專任教師教學(xué)基本功的創(chuàng)新策略，對于優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量、培育適應(yīng)行業(yè)需求的高素質(zhì)人才至關(guān)重要。基于此，圍繞行業(yè)發(fā)展動態(tài)及新時代高校教...
民族民間音樂在高校藝術(shù)教育中的應(yīng)用研究 [摘要］潮州民族民間音樂是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在新時代背景下，將其融入高校藝術(shù)教育具有重要意義。以潮州民族民間音樂為例，探討了民族民間音樂在高校藝術(shù)教育中的應(yīng)用。通過分析潮州民族民間音樂融入高校藝術(shù)教育的價值，剖析了當(dāng)前潮州民族...
以“班墨精神”為指導(dǎo)的高校鋼琴課程體系建設(shè)研究 [摘要」“班墨精神”不僅是地方文化的象征，也是推動當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展、培育社會新型人才的重要理念和實踐基礎(chǔ)。根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》棗莊學(xué)院結(jié)合實際，充分發(fā)揮棗莊“工匠之城”的地域優(yōu)勢,...
高職“崗課賽證訓(xùn)”一體化實踐教學(xué)體系構(gòu)建 [摘要］構(gòu)建并實施適應(yīng)健康中國戰(zhàn)略需求的高職預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)“崗課賽證訓(xùn)”一體化實踐教學(xué)體系，為培養(yǎng)技術(shù)技能型人才提供有效路徑。通過采用文獻查閱、教學(xué)實踐等方法，總結(jié)了當(dāng)前預(yù)防醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)體系的特點，并設(shè)計和構(gòu)建了“崗課賽證訓(xùn)”一體化實踐教學(xué)體...
以新質(zhì)生產(chǎn)力為引領(lǐng)推進藥品職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展 [摘要]藥品職業(yè)教育在高技術(shù)與高風(fēng)險的行業(yè)背景下，面臨資源分布不均、校企合作機制薄弱、課程與行業(yè)需求脫節(jié)等問題，亟須通過優(yōu)化職業(yè)教育體系提升教育質(zhì)量，以應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。通過深入解析藥品職業(yè)教育發(fā)展的方法論、動態(tài)論和價值論等邏輯,強調(diào)創(chuàng)新教育模...
"圈層化”視域下高校新媒體建設(shè)的困境與對策研究 [摘要]隨著大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息資源迅速分化、類聚，算法流行，“網(wǎng)紅”齊飛，網(wǎng)絡(luò)“圈層化”現(xiàn)象突出，內(nèi)嵌于圈層中的設(shè)計主題的思想觀念、政治立場和價值取向正潤物無聲又深刻地影響著青年人的思想。高校新媒體是高校思想政治工作重...
淺議職教高考背景下中高職思政課縱向銜接 [摘要]立德樹人是教育的根本任務(wù)，而思政課是落實這一任務(wù)的重要橋梁。在高職分類考試招生背景下，職教高考這一新生招收制度顛覆了傳統(tǒng)，以職業(yè)教育類型為遵循，實現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展路徑的進一步細分。以技工院校與高職院校思政課縱向銜接問題為研究對象，首先闡...

雙碳”下基于“計量”的環(huán)境核心課程教學(xué)改革研究 [摘要］隨著全球氣候變化帶來的影響以及國家對可持續(xù)發(fā)展的追求，越來越多的學(xué)者開始重視綠色低碳發(fā)展研究，而“雙碳”作為當(dāng)下的主要戰(zhàn)略目標(biāo)，更是研究的重點。在大氣污染領(lǐng)域，對“雙碳”的研究也成為熱點話題。“大氣污染控制工程”作為環(huán)境工程專業(yè)的核...
OBE教育理念下的計量經(jīng)濟學(xué)課程思政教學(xué)改革探討 [摘要」高等院校的課程思政教學(xué)是提高統(tǒng)計學(xué)專業(yè)“計量經(jīng)濟學(xué)”課程質(zhì)量和學(xué)生實踐能力的重要手段，有助于學(xué)生樹立正確的價值觀和科學(xué)素養(yǎng)。將思政教學(xué)作為一項重要的育人目標(biāo)，引入OBE教學(xué)理念，通過修訂教學(xué)大綱，從學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)...
以解決復(fù)雜工程問題能力為導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計改革 [摘要]在工程教育認(rèn)證背景下，基于強化解決復(fù)雜工程問題的能力,對“水質(zhì)工程學(xué)”課程教學(xué)設(shè)計進行了持續(xù)改進。通過建立“探究性實驗?zāi)K + 理論模塊 + 工程案例模塊”三位一體的課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，同時構(gòu)建“學(xué)情分析+知識、技能和素質(zhì)三個層面教學(xué)目標(biāo)...
新時代高?！败娛吕碚摗闭n程思政教學(xué)改革與探索 [摘要」以課程思政為價值引領(lǐng)開展“軍事理論”課程教學(xué)，是落實立德樹人根本任務(wù)的目標(biāo)需要，是弘揚愛國主義精神的時代需要，是加強理想信念教育的價值需要，是優(yōu)化“軍事理論”課程體系的內(nèi)涵需要。針對當(dāng)前高校“軍事理論”課程思政教學(xué)中存在的課程思政協(xié)...
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“外科學(xué)”課程思政建設(shè)研究 [摘要」全面推進課程思政建設(shè)，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀，對培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重大現(xiàn)實意義?！巴饪茖W(xué)”是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)核心課程之一。在闡述“外科學(xué)”課程思政建設(shè)意義...
工程教育背景下產(chǎn)教融合型一流課程建設(shè)研究 [摘要］一流課程建設(shè)是提高高校課堂教學(xué)質(zhì)量，促進國家一流本科專業(yè)建設(shè)及本科教育發(fā)展的必然趨勢，產(chǎn)教融合課程建設(shè)是本科院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的關(guān)鍵。以“機械制造技術(shù)基礎(chǔ)(雙語)”課程為例，剖析了(雙語)課程與教學(xué)建設(shè)需要解決的重點問題。結(jié)合工程教...
醫(yī)文協(xié)同視域下美術(shù)課程體系改革與實踐研究 [摘要」以問題為導(dǎo)向展開研究，通過解釋“醫(yī)文協(xié)同”理念的理論內(nèi)涵、理論面向和理論擔(dān)負(fù)，結(jié)合研究學(xué)校，探究“醫(yī)文協(xié)同”理念在促進醫(yī)學(xué)生“美術(shù)鑒賞”課程改革中存在的問題。通過樣本選擇、指標(biāo)設(shè)定、標(biāo)準(zhǔn)確定，運用定量測定法、模糊集定性比較法驗證問題...
基于AI背景下的工科實驗教學(xué)創(chuàng)新思考與研究 [摘要]隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用正深刻改變著工科實驗教學(xué)模式。探討AI技術(shù)與工科實驗教學(xué)的深度融合，提出了構(gòu)建智能實驗教學(xué)平臺、創(chuàng)新AI輔助教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)資源管理及建立AI驅(qū)動的評價體系等策略，以提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生...

“土木工程試驗與檢測(道路工程方向”課程思政教學(xué)探索與實踐 [摘要]將思想政治教育融入專業(yè)課程教學(xué)中開展課程思政教學(xué)是新時代高校教育的重點任務(wù)之一。圍繞土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)思想政治目標(biāo)，厘清了高校試驗與檢測類專業(yè)課程開展課程思政教學(xué)在實施目的、過程方法、準(zhǔn)確結(jié)果上的重要性以及蘊含的思政元素等方面的共...
大學(xué)物理熱力學(xué)第二定律課堂教學(xué)設(shè)計與實踐 [摘要]物理學(xué)既是基礎(chǔ)科學(xué)也是自然哲學(xué)。熱力學(xué)第二定律是熱力學(xué)的核心理論，其廣泛適用于工程實踐與生命科學(xué)、信息科學(xué)等諸多領(lǐng)域。首先，從教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點和難點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略及思政元素等幾方面入手，完成了熱力學(xué)第二定律課堂教學(xué)方案的初步...
信息化背景下“檢測技術(shù)”實驗教學(xué)探索 [摘要」在信息時代背景下，信息化教學(xué)具有高效性、實時性及突破時空限制等優(yōu)勢，逐漸成為教育改革的重要方向。將信息技術(shù)引入實驗教學(xué)，利用微視頻、虛擬仿真實驗平臺和交互式媒體技術(shù)設(shè)計了線上線下一體化的實驗教學(xué)模式。同時，課程秉承“科教融匯、學(xué)科融...
臨床科研導(dǎo)向思維在規(guī)培教學(xué)中的應(yīng)用探索 [摘要］評估臨床科研導(dǎo)向思維在住院醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用效果。選取2023年10月至2024年11月于海軍軍醫(yī)大學(xué)第二附屬醫(yī)院消化內(nèi)科規(guī)培的107名住院醫(yī)生，將他們隨機分為接受臨床科研導(dǎo)向思維教學(xué)的試驗組(51人)和接受傳統(tǒng)教學(xué)的對照組...
高職院校智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)專業(yè)建設(shè)研究與實踐 [摘要」高職智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)專業(yè)是隨著汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展而新開設(shè)的專業(yè)。該專業(yè)涉及機械、電子、計算機、通信等多學(xué)科交叉領(lǐng)域，其關(guān)鍵技術(shù)更新選代快，使得專業(yè)建設(shè)的難度和復(fù)雜性不斷提升。當(dāng)前，智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)專業(yè)正處于快速發(fā)展及探索階段，圍繞智能網(wǎng)聯(lián)...
新工科背景下“玻璃工藝學(xué)”課程建設(shè)的探索與實踐 [摘要]“玻璃工藝學(xué)”課程是理工科高等院校無機非金屬材料工程專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。玻璃工藝學(xué)在工程專業(yè)培養(yǎng)過程中處于由學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論過渡到工程專業(yè)設(shè)計課程的階段。基于課程建設(shè)目標(biāo)，結(jié)合“玻璃工藝學(xué)”課程特點，培養(yǎng)學(xué)生熟練運用所學(xué)知識解決實際...
基于虛擬仿真技術(shù)的實驗教學(xué)發(fā)展路徑探索 [摘要」隨著我國教育信息化的快速發(fā)展，虛擬仿真技術(shù)因其獨特的優(yōu)勢在高校實驗教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用。在總結(jié)我國虛擬仿真實驗項目建設(shè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，深入分析目前虛擬仿真實驗項目在發(fā)展過程中存在的缺乏系統(tǒng)思維，重建設(shè)輕管理、缺乏有效評價機制，開放共享程...
醫(yī)工結(jié)合立體化思政育人推進路徑研究與探索 [摘要]隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和全球化的日益推進，高等教育培養(yǎng)的學(xué)生不僅要具備良好的專業(yè)知識和技能，更要有正確的價值觀和思想覺悟，思政育人的理念需要全面融入高校人才培養(yǎng)的全過程。在此過程中，對于不同專業(yè)而言，構(gòu)建科學(xué)合理的課程思政育人實施體...
新形勢下高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合路徑探析 [摘要]隨著社會的發(fā)展和科技的進步，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代價值和現(xiàn)實意義日益凸顯，如今已成為推動經(jīng)濟發(fā)展、提升國家綜合競爭力的重要源泉。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在高等學(xué)校教育教學(xué)中起著非常重要的作用，是貫徹落實立德樹人根本任務(wù)的重要方式，思想政治教育也是高校人...

“五環(huán)融合·漸進混合”：Python數(shù)據(jù)分析課程教學(xué)模式創(chuàng)新與實踐 [摘要]“Python數(shù)據(jù)分析”是面向本科生的新工科必修課程。針對學(xué)生計算機基礎(chǔ)不均衡和自主學(xué)習(xí)能力不足的問題,以新工科建設(shè)目標(biāo)為導(dǎo)向，以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)和混合式學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，融合項目驅(qū)動教學(xué)理念，構(gòu)建了一種“五環(huán)融合·漸進混合”的...
新工科背景下問題導(dǎo)向式學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究 [摘要]隨著工程教育改革的深入，傳統(tǒng)教學(xué)模式已難以滿足復(fù)雜工程對創(chuàng)新型人才的需求?；趩栴}導(dǎo)向式學(xué)習(xí)，構(gòu)建微課題驅(qū)動教學(xué)模式，以提升學(xué)生的問題解決能力、創(chuàng)新思維與合作意識。通過將案例式、啟發(fā)式和探究式教學(xué)相結(jié)合，學(xué)生在小組合作中逐步掌握了工...
思政教育融入CBL-MDT教學(xué)模式的思考與探討 [摘要]在高等教育體系中,思政教育是對學(xué)生進行思想政治引導(dǎo)和價值觀塑造的重要環(huán)節(jié)。作為醫(yī)學(xué)專業(yè)必修課程之一，“醫(yī)學(xué)影像學(xué)”課程具有獨特的思政要素。將思政教育融入專業(yè)課程中，可以解決專業(yè)教育和思政教育分離的問題，實現(xiàn)知識傳授與價值引領(lǐng)的統(tǒng)一。...
“四軸聯(lián)動”培育研究生“雙創(chuàng)”能力 [摘要]高等教育是連接教育系統(tǒng)、科技創(chuàng)新和社會發(fā)展的引擎,當(dāng)前我國高等教育已進入普及化發(fā)展階段，研究生教育作為我國高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的領(lǐng)頭羊，其重要性日益凸顯。培養(yǎng)高等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才已成為當(dāng)前我國研究生教育的重要目標(biāo)。針對研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存...
知行合一：基于PBL的“材料腐蝕與防護”教學(xué) [摘要]探討基于問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)理念的“材料腐蝕與防護”教學(xué)改革。通過對PBL理念的深入分析，結(jié)合“材料腐蝕與防護”課程的特點，提出了一系列教學(xué)改革措施，以期提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。在實踐過程中，教師先確定核心問題，學(xué)生則根據(jù)問...
案例教學(xué)法在“物理教育研究方法”課程中的應(yīng)用 [摘要」案例教學(xué)法是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)方法。案例為師生提供了生動、典型的教學(xué)情境，案例教學(xué)法強調(diào)了教學(xué)過程中師生討論態(tài)度的平等性和學(xué)習(xí)的主動性。在此過程中，教師和學(xué)生通過對相關(guān)案例的分析、討論，明確案例中所包含的概念、規(guī)律和規(guī)則。將案例...
基于多環(huán)節(jié)互動的實踐導(dǎo)向教學(xué)模式研究 [摘要]為應(yīng)對高校實踐性課程中理論與實踐脫節(jié)、學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和趣味性不足等問題，基于建構(gòu)主義與社會學(xué)習(xí)理論，提出了“探—診—研—練—驗—評—拓”的多環(huán)節(jié)互動實踐導(dǎo)向的教學(xué)模式，并以“嬰幼兒回應(yīng)性照料”課程為例進行了實證研究。研究結(jié)果表明，該...
“五心聯(lián)動”協(xié)同育“心”的心理健康產(chǎn)教融合新路徑 [摘要]“五心聯(lián)動”協(xié)同育“心”的心理健康產(chǎn)教融合模式，通過整合德、智、體、美、勞五大教育資源,以心理健康教育為核心，構(gòu)建全方位育人體系，創(chuàng)新職業(yè)教育和心理健康服務(wù)的結(jié)合路徑。該模式從頂層設(shè)計入手，制定專項政策，搭建管理平臺；通過“點亮心燈...

面向新工科的計算機專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與研究 [摘要」在新工科教育體系下，隨著新一代信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，特別是人工智能技術(shù)在全球范圍內(nèi)的廣泛應(yīng)用，計算機專業(yè)創(chuàng)新型人才培育迎來了一個全新的轉(zhuǎn)型階段。通過深度融合產(chǎn)業(yè)實踐與教育教學(xué)，著力強化科學(xué)理論基石，推動跨學(xué)科交叉，并著重采用以實踐為導(dǎo)...
“學(xué)、思、踐、悟”生物類人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的探索與實踐 [摘要]創(chuàng)新能力是人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是推動生物學(xué)科發(fā)展與進步、提升人力資源素質(zhì)、實現(xiàn)當(dāng)代生物類大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的重要保證。針對生物類人才培養(yǎng)過程中存在的創(chuàng)新能力不足的問題，從專業(yè)核心課程“第一課堂”的知識體系構(gòu)建出發(fā)，建立多學(xué)科關(guān)聯(lián)機制...
留學(xué)研究生“五位一體”人才培養(yǎng)模式的探索和實踐 [摘要」近年來，國家出臺的一系列支持來華留學(xué)生的政策，使得留學(xué)研究生人數(shù)快速增長，生源規(guī)模不斷擴大，如何采用有效的培養(yǎng)與管理策略，進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，成為推進研究生教育國際化亟須解決的課題。江蘇師范大學(xué)甘薯生物學(xué)專業(yè)憑借雄厚的師資隊伍和...
應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下的“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”課程建設(shè)研究 [摘要]基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，針對“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”教學(xué)中的痛點問題，團隊秉承“德育為先，應(yīng)用為本，創(chuàng)新為要”的教育理念，依托超星信息技術(shù)平臺，通過重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容和資源、創(chuàng)新教學(xué)方法、改變教學(xué)模式、改進教學(xué)評價方式等四個方面，探析了課程建...
程序設(shè)計類課程生態(tài)賦能計算思維培養(yǎng) [摘要]計算思維能力是工程認(rèn)證教育中不可或缺的組成部分，也是社會和企業(yè)迫切需要的創(chuàng)新型人才必備的素質(zhì)。計算機程序設(shè)計系列課程在高校本科教育中，是培養(yǎng)學(xué)生計算思維能力和解決復(fù)雜工程問題能力的重要課程，但課程內(nèi)容抽象，且傳統(tǒng)教學(xué)模式下學(xué)生自主性...
醫(yī)學(xué)生個性化思想政治教育路徑探討 [摘要」我國在發(fā)展過程中一直都十分注重推進教育領(lǐng)域的發(fā)展，致力于培育社會需要的優(yōu)秀人才。醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生作為推動社會發(fā)展進步的重要力量，對社會和諧及人民健康發(fā)展具有積極推動作用。為培育優(yōu)秀人才，針對醫(yī)學(xué)生的教育不能僅停留在專業(yè)知識教育方面，還...
社會支持理論視角下民辦財經(jīng)類準(zhǔn)畢業(yè)生的就業(yè)意向研究 [摘要]就業(yè)是最基本的民生。高校畢業(yè)生就業(yè)問題是就業(yè)工作的重中之重。以浙江某民辦高校準(zhǔn)畢業(yè)生為分析對象，采用問卷調(diào)查的方式，對2023屆、2024屆、2025屆準(zhǔn)畢業(yè)生開展就業(yè)意向調(diào)查并進行對比分析發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)畢業(yè)生的職業(yè)選擇更看重穩(wěn)定性和保障...
青年發(fā)展型城市職業(yè)院校人才培養(yǎng)研究 [摘要]青年發(fā)展型城市建設(shè)就是以青年為中心，讓青年群體愿意來，并自覺在城市發(fā)展建設(shè)中實現(xiàn)自身的價值。職業(yè)院校是培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的搖籃，肩負(fù)著為城市建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)能工巧匠的使命。通過分析青年發(fā)展型城市建設(shè)中的多層次、多類型人才需求，探討了職...
新時代大學(xué)生廉潔文化教育策略探討 [摘要」大學(xué)生廉潔文化教育是培養(yǎng)具有道德素養(yǎng)、職業(yè)操守和社會責(zé)任感的高素質(zhì)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?；诖耍撌隽诵聲r代大學(xué)生廉潔文化教育的現(xiàn)實價值，闡述了新時代大學(xué)生廉潔文化教育的四項原則，提出了新時代大學(xué)生廉潔文化教育的四維策略，即重塑大學(xué)生廉潔...