基于AI背景下的工科實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新思考與研究

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引言

（一）研究背景與意義

隨著人工智能（AI）技術(shù)的飛速發(fā)展，其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛，尤其是在工科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，AI技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于培養(yǎng)工程技術(shù)人才的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神至關(guān)重要。在新工科背景下，社會(huì)對(duì)新型工科人才的需求日益增長(zhǎng)，這要求學(xué)校對(duì)工科實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，以提升教學(xué)質(zhì)量和效果，滿足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)工程技術(shù)人才的需求。（剩余5798字）