留學(xué)研究生“五位一體”人才培養(yǎng)模式的探索和實(shí)踐

目前，中國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)在培養(yǎng)國(guó)際學(xué)生方面正處于規(guī)模擴(kuò)張的階段，但學(xué)生的整體質(zhì)量存在一定差異。特別是來(lái)自共建“一帶一路”國(guó)家的學(xué)生，由于教育背景和學(xué)術(shù)水平的差異，他們?cè)趯W(xué)術(shù)基礎(chǔ)方面相對(duì)較弱。與此同時(shí)，歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家在選拔國(guó)際學(xué)生時(shí)采取了更為嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，這不僅吸引了全球范圍內(nèi)的杰出人才，也有效提升了其教育和科研的整體水平[2]。（剩余6172字）