臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“外科學(xué)”課程思政建設(shè)研究

2020年6月，教育部印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，明確指出“把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)，發(fā)揮好每門課程的育人作用，提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量”。作為新時(shí)代的專業(yè)課教師，在向?qū)W生傳授知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)，更應(yīng)該結(jié)合自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特點(diǎn)，思考“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一教育的根本問(wèn)題，科學(xué)合理地拓展專業(yè)課程的廣度、深度和溫度，在潛移默化中堅(jiān)定學(xué)生的理想信念、增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程從“教學(xué)”到“育人”的轉(zhuǎn)變。（剩余6072字）