信息化背景下“檢測技術(shù)”實驗教學探索

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《中國教育現(xiàn)代化2035》指出，加快信息化時代教育變革，利用現(xiàn)代技術(shù)加快推動人才培養(yǎng)模式改革，實現(xiàn)規(guī)模化教育與個性化培養(yǎng)的有機結(jié)合[]。信息化實驗教學是指在基于學習產(chǎn)出的教育模式（outcomes-based education，OBE）個性化教育等先進教育理念指導下，將信息技術(shù)與實驗教學相結(jié)合，通過對實驗教學方法、教學資源、教學理念、實驗過程以及教學成績評定進行整合、優(yōu)化、提高，從而呈現(xiàn)更高質(zhì)量的實驗教學效果[2]。（剩余5401字）