求知導(dǎo)刊

2023年15期

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《求知導(dǎo)刊》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國(guó)優(yōu)秀刊物。國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)... 展開(kāi)

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探究農(nóng)村薄弱學(xué)校改造的操作性難題以及相關(guān)對(duì)策 摘要：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，使得我國(guó)的教育水平也在不斷提升，但是由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，教育發(fā)展也存在不平衡的問(wèn)題，如一些農(nóng)村學(xué)校的教育資源較少，教學(xué)條件較差。為落實(shí)推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育資源差距的要求，我們應(yīng)關(guān)注農(nóng)村薄弱學(xué)校...
英語(yǔ)課堂教師提問(wèn)的時(shí)機(jī)和節(jié)奏 摘要：提問(wèn)是課堂的重要組成部分，師生之間的問(wèn)答幾乎是每節(jié)課中不可或缺的一環(huán)。因此，課堂中教師提問(wèn)的質(zhì)量會(huì)影響到課堂效率。尤其是在英語(yǔ)課堂，師生之間的交流尤為重要。因此，在什么時(shí)機(jī)以什么樣的節(jié)奏進(jìn)行提問(wèn)成為英語(yǔ)教師關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。本文基于聽(tīng)...
“不隨意識(shí)記”在高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用探析 摘要：隨著教育改革的不斷深入，高中思想政治教師也應(yīng)明確時(shí)代要求，積極轉(zhuǎn)變自身教學(xué)模式。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生往往依靠死記硬背學(xué)習(xí)知識(shí)，這難以滿足當(dāng)下的教學(xué)發(fā)展需求，教師要發(fā)揮出自身的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“不隨意識(shí)記”，促使教學(xué)質(zhì)量和教...
農(nóng)村普通高中特色辦學(xué)的困境與對(duì)策 摘要：農(nóng)村普通高中增強(qiáng)辦學(xué)特色，既是提升自身辦學(xué)質(zhì)量的方式，又是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的途徑。但當(dāng)前部分農(nóng)村普通高中在增強(qiáng)辦學(xué)特色過(guò)程中遇到諸多困難，影響了辦學(xué)特色建設(shè)效果。對(duì)此，文章以禮縣第二中學(xué)為例，分析農(nóng)村普通高中特色辦學(xué)建設(shè)困境，重點(diǎn)闡述相...
“加”“減”并行：“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略 摘要：“雙減”不能“一刀切”，要在“減”的同時(shí)做好“加”的工作。聚焦落實(shí)“雙減”的具體環(huán)節(jié)——作業(yè)，在初中數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師要做到“加”“減”并行：“加”整體性，“減”主觀隨意性；“加”趣味性，“減”靜態(tài)單一；“加”層次性，“減”細(xì)...

綠色化學(xué)思想在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探析 摘要：隨著化學(xué)領(lǐng)域的不斷發(fā)展，化學(xué)生產(chǎn)所造成的環(huán)境問(wèn)題也日漸凸顯?；谏鷳B(tài)文明理念以及素質(zhì)教育要求，教師應(yīng)將綠色化學(xué)思想融入化學(xué)教學(xué)中，以發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，使其更好地認(rèn)識(shí)化學(xué)的本質(zhì)以及化學(xué)在當(dāng)前社會(huì)背景下的意義。文章從綠色化學(xué)的概念和特...
基于教育改革大背景淺談初中歷史活動(dòng)課程的創(chuàng)新實(shí)踐 摘要：隨著新課程改革的逐漸深入，對(duì)初中歷史教學(xué)的要求也越來(lái)越高。我國(guó)歷史悠久深遠(yuǎn)，歷史教學(xué)不僅僅是給學(xué)生教授課本上的知識(shí)，更是在傳承歷史文化。在新課標(biāo)要求下，為了使歷史教學(xué)更符合當(dāng)代初中生的發(fā)展特點(diǎn)，初中歷史教學(xué)模式應(yīng)該進(jìn)行完善與創(chuàng)新。文...
分層教學(xué)法視角下的初中英語(yǔ)教學(xué)策略研究 摘要：在新時(shí)期，教育事業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)各界關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生在校接受教育的環(huán)境與家庭生活環(huán)境有著顯著的差異，在這種情況下，教師如果始終運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，就難以確保各個(gè)學(xué)生都能夠充分掌握英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)容易阻礙學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。教師...
英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀在農(nóng)村初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用 摘要：在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，要想確保學(xué)生語(yǔ)言能力得到顯著提高，教師就要采取行之有效的措施，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，并且確保學(xué)生能在閱讀過(guò)程中獲得愉悅的感受。有序地開(kāi)展英語(yǔ)閱讀教學(xué)，可以有效強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言能力，促進(jìn)學(xué)生情感與思維的發(fā)展。文章主...
學(xué)貴有疑厚積薄發(fā) 摘要：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)和質(zhì)疑能力已成為當(dāng)前數(shù)學(xué)教師的一項(xiàng)重要工作。教師要讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出疑問(wèn)，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，并培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力。文章闡述了在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生問(wèn)題意識(shí)與質(zhì)疑能力的重要意義，分析...
深度學(xué)習(xí)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)有效性研討 摘要：文章對(duì)深度學(xué)習(xí)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)有效性進(jìn)行了探討，結(jié)合人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容，提出了重組單元教學(xué)內(nèi)容、制訂單元教學(xué)目標(biāo)、整體組織教學(xué)活動(dòng)、合理設(shè)計(jì)多元練習(xí)的教學(xué)思路，旨在有效改善小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所存在的淺層化、表面化學(xué)習(xí)的...
基于小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)的有效課堂教學(xué)研究 摘要：素質(zhì)教育背景下，教師應(yīng)立足核心素養(yǎng)開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)各維度的養(yǎng)成效率。文章分析了基于小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)的有效課堂教學(xué)原則，從創(chuàng)設(shè)多媒體導(dǎo)入情境、巧設(shè)啟發(fā)式導(dǎo)學(xué)問(wèn)題、開(kāi)展角色扮演式游戲、實(shí)施小組式合作探究以及滲透跨文化拓...
落實(shí)“雙減”，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng) 摘要：當(dāng)前，全國(guó)各地方相關(guān)的教育單位都在精準(zhǔn)實(shí)行“雙減”政策，以更好地減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。英語(yǔ)教師也需要積極回應(yīng)“雙減”政策的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高課后作業(yè)的完成效率，注意提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。本文主要以初中英語(yǔ)閱讀課教...
小學(xué)語(yǔ)文課堂小練筆教學(xué)策略研究 摘要：課堂小練筆能夠使學(xué)生形成較強(qiáng)的寫(xiě)作能力，并在寫(xiě)作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作的魅力及價(jià)值，所以在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)教師需將課堂小練筆充分利用起來(lái)?；诖?，本文從課堂小練筆概述，小學(xué)語(yǔ)文課堂小練筆的教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)意義、教學(xué)策略等方面入手，進(jìn)行了相關(guān)研...
階梯式訓(xùn)練策略在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)踐探析 摘要：學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的提升是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，相比于傳統(tǒng)教學(xué)策略，階梯式訓(xùn)練策略在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用能夠有效促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的階段性提升。文章重點(diǎn)分析初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中階梯式訓(xùn)練策略的應(yīng)用，分別從依托話題開(kāi)展詞匯訓(xùn)練、多元化句式...
“補(bǔ)白”和“拓展”在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：古詩(shī)詞具有言簡(jiǎn)意賅的特征，寥寥數(shù)語(yǔ)涵蓋了萬(wàn)千氣象，如果學(xué)生僅僅從古詩(shī)詞的字面意思來(lái)閱讀與理解，而不挖掘其中的隱含信息，那么對(duì)古詩(shī)詞的語(yǔ)言美、意境美和情感美的理解感受將會(huì)大打折扣，也無(wú)法體會(huì)到古詩(shī)詞的魅力。文章結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐，探討...
基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)路徑探究 摘要：在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，能引導(dǎo)學(xué)生從理性的角度思考問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生邏輯思維意識(shí)的培養(yǎng)。課程標(biāo)準(zhǔn)下，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，拓寬教學(xué)路徑，優(yōu)化師生關(guān)系，提升課堂趣味性，加強(qiáng)問(wèn)題引導(dǎo)，明確教學(xué)目標(biāo)，將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相關(guān)聯(lián)，激發(fā)學(xué)...
淺談小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用 摘要：培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力應(yīng)從小抓起，接受良好的口語(yǔ)交際教育對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分有必要的，具備良好的口語(yǔ)交際能力能培養(yǎng)學(xué)生的思維敏捷性，提高學(xué)生的人際交往能力。但是目前的小學(xué)語(yǔ)文教育仍以書(shū)面課程為主，口語(yǔ)課程長(zhǎng)期處于弱勢(shì)地位，廣大語(yǔ)文教育工...
初中語(yǔ)文教學(xué)中詩(shī)歌意境賞析例談 摘要：意境賞析是初中語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)中的重要內(nèi)容，教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生賞析詩(shī)歌意境的引導(dǎo)，不僅能夠促使學(xué)生深度理解詩(shī)歌的情感意蘊(yùn)，還能夠提高學(xué)生的審美感知能力，培養(yǎng)學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞興趣。文章主要論述初中語(yǔ)文教學(xué)中詩(shī)歌意境賞析原則，從引入詩(shī)歌背景資料...
體驗(yàn)式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用方法研究 摘要：體驗(yàn)式教學(xué)可以很好地將課本中的知識(shí)與生活實(shí)際相融合，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治課程的體驗(yàn)感與效果。而一些教師在初中道德與法治課中應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)法時(shí)仍存在一些問(wèn)題，對(duì)此，文章基于體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，提出解決策略。關(guān)鍵...
法治教育一體化背景下小學(xué)道德與法治體驗(yàn)學(xué)習(xí)的研究 摘要：在新時(shí)代教育背景下，課堂教學(xué)更強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解。因此，文章從法治教育的重要意義以及體驗(yàn)式教學(xué)對(duì)小學(xué)道德與法治課堂的積極影響出發(fā)，探尋法治教育一體化背景下優(yōu)化小學(xué)道德與法治體驗(yàn)學(xué)習(xí)的有效方法，旨在助力學(xué)生...
科學(xué)實(shí)驗(yàn)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：實(shí)驗(yàn)教學(xué)是小學(xué)科學(xué)教學(xué)中不可缺少的一環(huán)，教師如果只傳授科學(xué)理論知識(shí)，卻不讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，就會(huì)阻礙學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，難以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。文章簡(jiǎn)要地對(duì)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，提出了相應(yīng)的教學(xué)策略，希望能夠有效推進(jìn)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)...
高中語(yǔ)文教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng) 摘要：在傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師往往比較重視語(yǔ)言知識(shí)的傳授，忽視了對(duì)學(xué)生的批判性思維的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生缺乏獨(dú)立思考的能力，難以靈活運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)。在新課改背景下，對(duì)于學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)有了新的要求。文章對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)...
思政教育在高中英語(yǔ)教學(xué)中的滲透 摘要：隨著核心素養(yǎng)的提出，高中英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)和要求也發(fā)生了變化，在教學(xué)中，教師除了要教授學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。因此，在高中英語(yǔ)教學(xué)中滲透思政教育是很有必要的，這與新時(shí)期的教學(xué)要求相適應(yīng)。文章分析了...
妙用閱讀促升思維 摘要：閱讀教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，進(jìn)行有效的閱讀教學(xué)是打破農(nóng)村小學(xué)生語(yǔ)言閱讀屏障的主要途徑。文章以農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)為切入點(diǎn)，基于單元主題，從閱讀前、閱讀中、閱讀后三個(gè)方面，探討了開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效策略，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能...
基于概念學(xué)習(xí)進(jìn)階的高中物理教學(xué)研究 摘要：高中物理這一學(xué)科難度較高且具有較強(qiáng)的抽象性，在學(xué)習(xí)物理概念的過(guò)程中，學(xué)生需要切實(shí)分析和梳理課程核心內(nèi)容，在不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制訂相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案和計(jì)劃。高中物理教師需要積極研究高中物理概念以及概念學(xué)習(xí)進(jìn)階，規(guī)劃總結(jié)學(xué)習(xí)方...

議初中英語(yǔ)單元主題作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 摘要：義務(wù)教育英語(yǔ)新課標(biāo)明確規(guī)定，初中英語(yǔ)教學(xué)要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科表現(xiàn)出求知欲望和探究自信。因此，文章基于義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，從目前單元主題作業(yè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題、作業(yè)設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)實(shí)踐等方面入手探討初中英語(yǔ)的作業(yè)...
指向社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)的大單元教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要：為了讓學(xué)生在習(xí)得科學(xué)與自然知識(shí)的同時(shí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，將個(gè)體知識(shí)教育延伸到個(gè)體社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，文章以《科技改變生活》單元為例，探索了以社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)為核心，以大單元教學(xué)設(shè)計(jì)為脈絡(luò)，以實(shí)現(xiàn)育人價(jià)值為目標(biāo)的小學(xué)科學(xué)教育新思路...
構(gòu)建“雙主-對(duì)話-合作”探究式的數(shù)學(xué)課堂 摘要：發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，需要進(jìn)行教與學(xué)的改進(jìn)，其中，以學(xué)為中心的課堂特點(diǎn)是學(xué)生主體、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、深度學(xué)習(xí)、邏輯清晰。文章以小學(xué)數(shù)學(xué)“三角形的內(nèi)角和”的教學(xué)為例，分析了通過(guò)問(wèn)題引領(lǐng)、個(gè)體有思、群體生慧、生我對(duì)話、生本對(duì)話、生生對(duì)話、師生對(duì)話等...

當(dāng)前高中心理健康教育存在的問(wèn)題與對(duì)策分析 摘要：高中學(xué)生正處于心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，繁重的課業(yè)和青春期發(fā)育會(huì)給他們帶來(lái)較大的心理壓力，這使得部分學(xué)生在高中階段出現(xiàn)不同程度的心理問(wèn)題。對(duì)此，高中學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，通過(guò)有效的知識(shí)講授、交流引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等方式幫助學(xué)生解...
“雙減”背景下鄉(xiāng)村小學(xué)體驗(yàn)式勞動(dòng)教育策略的實(shí)踐研究 摘要：“雙減”背景下，勞動(dòng)教育作為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重要性日益凸顯。為解決目前鄉(xiāng)村學(xué)校勞動(dòng)教育存在的一些問(wèn)題，文章依據(jù)小學(xué)體驗(yàn)式勞動(dòng)教育的現(xiàn)狀調(diào)查，充分結(jié)合鄉(xiāng)村小學(xué)勞動(dòng)教育的資源優(yōu)勢(shì)開(kāi)展課題研究...
試論小學(xué)古文教學(xué)中的情感教育 摘要：隨著素質(zhì)教育和新課程改革的不斷推進(jìn)，“五維”教育逐漸成了教育工作者們關(guān)注的內(nèi)容，而情感教育更是受到了教育工作者的重視。文章立足于小學(xué)語(yǔ)文課程的古文教學(xué)，從兩個(gè)方面對(duì)情感教育的滲透進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；古文教學(xué)；情感教育作...
基于立德樹(shù)人的小學(xué)班級(jí)德育管理探尋 摘要：為了適應(yīng)社會(huì)對(duì)高質(zhì)量人才的需求，真正做到以德育人，在小學(xué)班級(jí)德育管理的過(guò)程中，教師需要從學(xué)生本身的性格特征和身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，尊重學(xué)生的主體地位，轉(zhuǎn)變教學(xué)思維和方式，直面學(xué)生普遍存在的德育問(wèn)題，及時(shí)給予學(xué)生幫助，幫助學(xué)生形成良好的道...

淺談?dòng)變簣@區(qū)域活動(dòng)中教師的教學(xué)策略 摘要：幼兒園對(duì)幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)素養(yǎng)的培養(yǎng)大多通過(guò)游戲等活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。幼兒園區(qū)域活動(dòng)是啟發(fā)幼兒思維的一種自主活動(dòng)形式，在開(kāi)展這類活動(dòng)時(shí)，教師的觀察與指導(dǎo)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。文章從觀察法、指導(dǎo)法、材料的投放以及交流互動(dòng)這四個(gè)方面來(lái)探討幼...
足球運(yùn)動(dòng)在幼兒教學(xué)中的發(fā)展與應(yīng)用 摘要：足球是一項(xiàng)十分有意義的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有趣味性、競(jìng)技性、娛樂(lè)性等特點(diǎn)，將其應(yīng)用于幼兒教學(xué)中，能夠激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有效提高幼兒的合作意識(shí)及身體素質(zhì)，從而促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。文章就足球運(yùn)動(dòng)在幼兒教學(xué)中的發(fā)展與應(yīng)用展開(kāi)探索，希望借...
幼兒音樂(lè)活動(dòng)游戲化的策略探析 摘要：音樂(lè)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展有著舉足輕重的影響。游戲化教學(xué)符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律，也是組織和實(shí)施幼兒音樂(lè)活動(dòng)的最佳途徑，因此探析音樂(lè)教育活動(dòng)游戲化有著積極的實(shí)踐意義和理論參考價(jià)值。文章以幼兒音樂(lè)活動(dòng)為研究對(duì)象，梳理了課程游戲化在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中...
多媒體信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的有效運(yùn)用 摘要：在多媒體信息技術(shù)迅速發(fā)展的時(shí)代背景下，為了進(jìn)一步發(fā)揮多媒體信息技術(shù)在教育中的優(yōu)勢(shì)，文章結(jié)合多媒體信息技術(shù)的輔助教學(xué)功能，從多媒體教學(xué)、語(yǔ)言教學(xué)、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、加強(qiáng)家校共育等方面入手，探討具體的運(yùn)用路徑。關(guān)鍵詞：多媒體...
幼兒園戶外自主游戲開(kāi)展策略探析 摘要：在開(kāi)展戶外游戲的過(guò)程中，幼兒園不僅要遵循幼兒的興趣愛(ài)好和認(rèn)知特點(diǎn)，還要讓幼兒在游戲中獲得自主能力和綜合能力的提升。文章分析了幼兒園戶外自主游戲的開(kāi)展原則，從科學(xué)選擇游戲場(chǎng)地和器材、創(chuàng)設(shè)多樣化的戶外游戲情境、設(shè)計(jì)創(chuàng)造性的戶外游戲項(xiàng)目、...
探究紅色文化教育在幼兒園教學(xué)過(guò)程中的開(kāi)展路徑 摘要：紅色文化內(nèi)涵豐富，能為當(dāng)代社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展提供積極指導(dǎo)。在幼兒園教學(xué)中滲透紅色文化，能初步培養(yǎng)幼兒的社會(huì)觀念和愛(ài)國(guó)情懷?；诖耍恼乱詢?yōu)化幼兒園紅色文化教育質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合真實(shí)的幼兒園活動(dòng)案例，從活動(dòng)前準(zhǔn)備、活動(dòng)方案制訂、打通“三位...

新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)德育分析 摘要：在小學(xué)美術(shù)課堂中做好道德教育的意義在于有效豐富小學(xué)生的精神世界，助力小學(xué)生形成正確的道德與價(jià)值觀念，提升小學(xué)生的綜合素養(yǎng)，同時(shí)引導(dǎo)小學(xué)生形成良好的審美能力。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，文章提出以課本內(nèi)容為切入點(diǎn)、拓展“道德”概念、廣泛開(kāi)展實(shí)踐活...
“雙減”政策下初中體育教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效 摘要：中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》指出，學(xué)校體育是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程。因此，教師應(yīng)積極落實(shí)“雙減”政策，強(qiáng)化學(xué)校的體育教育主陣地作用，堅(jiān)持突出學(xué)生主體地位...
小學(xué)美術(shù)“民族文化與高階思維融合發(fā)展”實(shí)踐研究 摘要：高階思維能力是現(xiàn)階段的研究熱點(diǎn)。發(fā)展學(xué)生的高階思維對(duì)于培養(yǎng)國(guó)家需要的創(chuàng)新型人才有著關(guān)鍵性的作用。然而，當(dāng)前的課堂教學(xué)鮮少將培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力作為教學(xué)目標(biāo)，關(guān)于民族文化與高階思維融合發(fā)展方面的研究也很少。文章指出了培養(yǎng)小學(xué)生高階思...
中國(guó)漆畫(huà)藝術(shù)的傳承與發(fā)展 摘要：漆畫(huà)藝術(shù)在中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)領(lǐng)域占有重要的地位，繼承和發(fā)展漆畫(huà)藝術(shù)不僅能夠延續(xù)傳統(tǒng)藝術(shù)的價(jià)值，而且對(duì)于現(xiàn)代美術(shù)學(xué)科的發(fā)展也有著重要的意義。高中工藝美術(shù)是一門系統(tǒng)化的課程，主要為學(xué)生介紹多種工藝美術(shù)，旨在提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。在高中...
趣味教學(xué)法在初中田徑教學(xué)中的有效實(shí)踐滲透 摘要：興趣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)具有引領(lǐng)作用，能直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。趣味教學(xué)法的融入可以提升初中田徑教學(xué)的課程吸引力，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的培育。文章對(duì)趣味教學(xué)法在初中田徑教學(xué)中的運(yùn)用現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并結(jié)合案例探討趣味教學(xué)法...
以紙為媒：紙漿藝術(shù)校本課程教學(xué)實(shí)踐初探 摘要：紙漿藝術(shù)是一種以廢紙作為主要?jiǎng)?chuàng)作材料的特色美術(shù)課程。通過(guò)碎紙、浸泡等一系列工序制作而成的紙漿藝術(shù)作品，形態(tài)豐富、色彩鮮艷，且具有可塑性，能夠滿足學(xué)生的各種創(chuàng)作需求。教師要做好課程目標(biāo)的定位、課程體系的建構(gòu)，以有效彰顯紙漿藝術(shù)校本課程...