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摘 要：體驗式教學可以很好地將課本中的知識與生活實際相融合，增強學生學習道德與法治課程的體驗感與效果。而一些教師在初中道德與法治課中應用體驗式教學法時仍存在一些問題，對此，文章基于體驗式教學的應用價值，結合實際教學情況，提出解決策略。
關鍵詞：體驗式教學；初中道德與法治課；應用方法
作者簡介：許金蓉（1988—），女，甘肅省酒泉市阿克塞哈薩克族自治縣中學。（剩余4061字）
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體驗式教學在初中道德與法治課中的應用方法研究
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