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摘 要：幼兒園對幼兒學習相關素養(yǎng)的培養(yǎng)大多通過游戲等活動來實現(xiàn)。幼兒園區(qū)域活動是啟發(fā)幼兒思維的一種自主活動形式，在開展這類活動時，教師的觀察與指導對幼兒的成長有著至關重要的作用。文章從觀察法、指導法、材料的投放以及交流互動這四個方面來探討幼兒園區(qū)域活動中教師的教學策略，以供參考。
關鍵詞：幼兒園；區(qū)域活動；觀察與指導
作者簡介：樂萍（1986—），女，江蘇省揚州市汶河幼兒園。（剩余4764字）
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淺談幼兒園區(qū)域活動中教師的教學策略
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