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摘 要：為了適應社會對高質量人才的需求，真正做到以德育人，在小學班級德育管理的過程中，教師需要從學生本身的性格特征和身心發(fā)展特點出發(fā)，尊重學生的主體地位，轉變教學思維和方式，直面學生普遍存在的德育問題，及時給予學生幫助，幫助學生形成良好的道德思維。
關鍵詞：立德樹人；小學班級；德育管理
作者簡介：嚴玲琳（1992—），女，江蘇省昆山市裕元實驗學校。（剩余3980字）
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基于立德樹人的小學班級德育管理探尋
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