妙用閱讀 促升思維

——基于思維品質(zhì)培養(yǎng)探尋農(nóng)村小學英語閱讀教學的有效策略

摘要：閱讀教學是英語教學中的一個重要環(huán)節(jié)，進行有效的閱讀教學是打破農(nóng)村小學生語言閱讀屏障的主要途徑。文章以農(nóng)村小學英語閱讀教學為切入點，基于單元主題，從閱讀前、閱讀中、閱讀后三個方面，探討了開展小學英語閱讀教學的有效策略，以培養(yǎng)學生的閱讀能力和思維品質(zhì)，促進其英語核心素養(yǎng)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：英語閱讀教學；思維品質(zhì)；單元整體；農(nóng)村小學

作者簡介：陳夢斐（1994—），女，江蘇省宜興市閘口小學。（剩余5224字）