落實(shí)“雙減”，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)

——以初中英語閱讀課教學(xué)為例

摘 要：當(dāng)前，全國(guó)各地方相關(guān)的教育單位都在精準(zhǔn)實(shí)行“雙減”政策，以更好地減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。英語教師也需要積極回應(yīng)“雙減”政策的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高課后作業(yè)的完成效率，注意提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。本文主要以初中英語閱讀課教學(xué)為基礎(chǔ)，簡(jiǎn)單論述在目前的教育大環(huán)境中，英語教師應(yīng)該怎樣更新教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)途徑，提高教學(xué)實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余4209字）