目錄

前沿視角

高校教學(xué)督導(dǎo)體系的權(quán)威性提升：現(xiàn)實(shí)困境和實(shí)現(xiàn)路徑

摘要 管理模式、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方法等直接影響教學(xué)督導(dǎo)體系的有效性和權(quán)威作用的提升。目前，高校教學(xué)督導(dǎo)體系面臨的主要困境有：行政控制力過強(qiáng)，督導(dǎo)自主權(quán)較弱；“學(xué)術(shù)漂移”現(xiàn)象普遍，專業(yè)權(quán)威培育薄弱；評(píng)價(jià)方法單薄僵化，質(zhì)量全面提升難以落地。為進(jìn)一...

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校國(guó)際化辦學(xué)路徑研究

摘要 在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，信息技術(shù)的快速發(fā)展推動(dòng)了教育產(chǎn)品的更新?lián)Q代、轉(zhuǎn)型升級(jí)，也為高職院校的國(guó)際化辦學(xué)帶來了新的發(fā)展契機(jī)。文章梳理了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職院校國(guó)際化辦學(xué)的機(jī)遇以及面臨的困境，從在線教育平臺(tái)建設(shè)，教學(xué)資源開發(fā)和師資水平提...

高教論壇

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)校際合作的構(gòu)建策略

摘要 隨著大眾審美水平的提高以及數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)品的興起，各個(gè)領(lǐng)域日益重視藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)與引進(jìn)。高校作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才輸出的重要場(chǎng)所，要站在校際合作視角上充分利用高校合作在資源共享、合作共育、攜手共贏、合作共創(chuàng)等方面的有利條件，努力開辟...

高校學(xué)生干部考核制度構(gòu)建芻議

摘要 優(yōu)秀學(xué)生干部隊(duì)伍的構(gòu)建，離不開完善且可行的考核制度。對(duì)當(dāng)前高校學(xué)生干部考核制度實(shí)施情況加以分析，發(fā)現(xiàn)部分高校的考核制度存在一些問題，導(dǎo)致其作用大打折扣。文章以高校學(xué)生干部角色定位及作用為出發(fā)點(diǎn)，著重分析高校構(gòu)建學(xué)生干部考核制度的現(xiàn)實(shí)意...

高職院校“三全育人”實(shí)施路徑研究

摘要 高職院校教育歸類于類型教育，主要為社會(huì)培養(yǎng)高技術(shù)高技能人才。高職院校在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，要始終堅(jiān)定不移跟黨走，深入貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)?！叭恕奔慈珕T育人、全過程育人、全方位育人，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上探索出高職院校“三全育人”的...

新工科背景下地方本科高校實(shí)習(xí)基地建設(shè)改革與探索

摘要 新工科建設(shè)是包括生物工程專業(yè)等傳統(tǒng)工科應(yīng)對(duì)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的重要舉措，生產(chǎn)實(shí)習(xí)作為生物工程專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要組成部分，在學(xué)生培養(yǎng)過程中的作用舉足輕重。文章以南陽理工學(xué)院生物工程專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)為例，分析了實(shí)習(xí)基地建設(shè)中面臨的...

大數(shù)據(jù)時(shí)代高校信息安全教育開展策略

摘要 大數(shù)據(jù)分析是繼云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)之后電子信息技術(shù)領(lǐng)域又一大顛覆性的科技革命，作為一把“雙刃劍”的大數(shù)據(jù)分析技術(shù)對(duì)人們的生活方式、生產(chǎn)方式、思考方式等方面進(jìn)行了全面的革命，通過精準(zhǔn)分析便利人們生活的同時(shí)，也容易出現(xiàn)數(shù)據(jù)外泄等情況，給人們帶來...

學(xué)科探索

融合有限元仿真的航空鈑金制造實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索

摘要 有限元法是現(xiàn)代工程計(jì)算的有力工具，已成為工科學(xué)生的必備技能。有限元仿真和航空鈑金制造實(shí)驗(yàn)結(jié)合，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生使用有限元法分析工程軟件的能力，還能強(qiáng)化學(xué)生對(duì)航空鈑金制造理論知識(shí)的理解，為后續(xù)學(xué)業(yè)的深造或在工作中解決實(shí)際工程問題奠定堅(jiān)實(shí)...

高校安全工程專業(yè)安全管理學(xué)課程思政教學(xué)改革探索與實(shí)踐

摘要 課程思政是將思政教育融入專業(yè)課程的一種育人模式，而課堂教學(xué)則是實(shí)現(xiàn)課程思政的重要途徑。安全管理學(xué)作為高校安全工程專業(yè)的核心課程，進(jìn)行課程思政改革已迫在眉睫。文章針對(duì)工科專業(yè)課程特點(diǎn)，將思政育人元素與學(xué)科專業(yè)知識(shí)進(jìn)行深入挖掘，針對(duì)安全管...

構(gòu)建虛擬實(shí)驗(yàn)與實(shí)體教學(xué)混合式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探討

摘要 藥理實(shí)驗(yàn)課程是培養(yǎng)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才的基礎(chǔ)，傳統(tǒng)的線下實(shí)驗(yàn)教學(xué)不能滿足人才培養(yǎng)的基本目標(biāo)，更不能適應(yīng)疫情下的停課不停學(xué)現(xiàn)狀。浙江樹人學(xué)院通過將虛擬實(shí)驗(yàn)與實(shí)體教學(xué)結(jié)合，構(gòu)建混合式教學(xué)模式，創(chuàng)新了應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)模式。文章從注重個(gè)性化培養(yǎng)...

“三教”改革背景下極限的計(jì)算方法教學(xué)探索

摘要 《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的發(fā)布，明確了我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展目標(biāo)，作為教學(xué)過程中最重要的教師、教材、教法（簡(jiǎn)稱“三教”），必須全面深化改革，以滿足職業(yè)教育發(fā)展、社會(huì)發(fā)展的需要。文章以“三教”改革背景下，教師在教法上進(jìn)行改革，用最適合學(xué)...

淺談漢語國(guó)際教育專業(yè)人才培養(yǎng)的“新文科”建設(shè)

摘要 “新文科”建設(shè)既要守住專業(yè)的“根”，又要?jiǎng)?chuàng)造出新思想、培育新文科人才，否則也就不存在新、舊之別。漢語國(guó)際教育專業(yè)人才培養(yǎng)的“新文科”建設(shè)以漢語教學(xué)為首要目標(biāo)，以跨文化教育、文學(xué)教育為支點(diǎn)構(gòu)建漢語教師培養(yǎng)機(jī)制，賦予漢語國(guó)際教育新內(nèi)涵。文...

強(qiáng)化學(xué)生能力和素質(zhì)培養(yǎng)的工科類專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)體系探索

摘要 課程實(shí)踐教學(xué)是高等教育工科專業(yè)教學(xué)的基本組成及整體教學(xué)改革的重要驅(qū)動(dòng)力，對(duì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)至關(guān)重要。文章以中國(guó)石油大學(xué)（華東）國(guó)家級(jí)一流課程“油氣地質(zhì)與勘探”為例，按照工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，遵循持續(xù)改進(jìn)理念，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和...

基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的無人機(jī)航測(cè)數(shù)據(jù)處理仿真實(shí)訓(xùn)

摘要 仿真教學(xué)是職業(yè)教育現(xiàn)代化發(fā)展的趨勢(shì)，現(xiàn)階段無人機(jī)航測(cè)數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)過程中存在多學(xué)科知識(shí)交叉、與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)、數(shù)據(jù)處理軟件“傻瓜式”操作等問題，影響實(shí)訓(xùn)效果。文章結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，根據(jù)無人機(jī)航測(cè)數(shù)據(jù)處理流程提出三個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，對(duì)九個(gè)核心知...

OBE教育理念下社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)教育的思考

摘要 社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)教育已經(jīng)成為社會(huì)工作專業(yè)教育的重要組成部分，旨在促進(jìn)學(xué)生在專業(yè)素養(yǎng)、知識(shí)技能、實(shí)踐反思與行動(dòng)研究等層面均得到深化與提升。文章圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)工作核心能力，基于OBE教育理念從人才培養(yǎng)、課程架構(gòu)、師資團(tuán)隊(duì)、外部環(huán)境...

職業(yè)教育中滲透文旅融合理念的實(shí)踐探究

摘要 文旅融合是文化和旅游發(fā)展的客觀需要和必然趨勢(shì)。在此前提下，國(guó)家和社會(huì)需要更多集專業(yè)旅游管理知識(shí)和深厚文化底蘊(yùn)于一體的綜合型人才才能推動(dòng)文旅融合事業(yè)的前進(jìn)。但當(dāng)前職業(yè)教育中存在諸多問題，如教學(xué)規(guī)范性較低、教師整體素質(zhì)較低、課程設(shè)置缺乏科...

應(yīng)用型高校物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探討

摘要 隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，物流成為連接各地域、各行業(yè)的重要樞紐，帶動(dòng)了行業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了極其重要的影響。在此背景下高校人才培養(yǎng)應(yīng)更加注重塑造符合行業(yè)發(fā)展的高質(zhì)量人才，著重于培養(yǎng)人才的綜合實(shí)力。文章將對(duì)物流行業(yè)管理人才需求及教育...

課程思政與外語教學(xué)結(jié)合的背景和實(shí)際意義

摘要 當(dāng)前，在高校教育中，思政教育的重要意義和重要作用已日益凸顯，課程思政的普及已成為一種必然的趨勢(shì)，這不僅是對(duì)我國(guó)大學(xué)生教育現(xiàn)狀作出的反應(yīng)，也是當(dāng)代社會(huì)和國(guó)際化大背景的迫切需求。外語教學(xué)是溝通國(guó)內(nèi)和國(guó)際的橋梁，在為學(xué)生提供廣闊知識(shí)領(lǐng)域的同...

基于“三位一體”人才培養(yǎng)目標(biāo)的課程思政建設(shè)路徑

摘要 在金融類實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)改革中，教師將思政元素融入實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中，運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)方式和手段，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)流程中自然而然地接受思政教育，育人效果極大增強(qiáng)。以“金融沙盤實(shí)訓(xùn)”課程作為切入點(diǎn)構(gòu)建課程思政教學(xué)體系，深挖課程中蘊(yùn)含的社會(huì)主義...

“雙一流”建設(shè)背景下動(dòng)力工程及工程熱物理學(xué)科建設(shè)改革探討

摘要 隨著我們國(guó)家及社會(huì)的發(fā)展，在“雙一流”學(xué)科和新工科建設(shè)背景下，新時(shí)代傳統(tǒng)動(dòng)力工程及工程熱物理學(xué)科建設(shè)改革勢(shì)在必行。西華大學(xué)以“碩士授權(quán)”高校參加了全國(guó)第四輪動(dòng)力工程及工程熱物理學(xué)科評(píng)估，評(píng)選結(jié)果為C，自身提升空間非常大。文章以西華大學(xué)...

師資建設(shè)

新時(shí)代高校輔導(dǎo)員實(shí)現(xiàn)立德樹人的優(yōu)化路徑

摘要 立德樹人是高等教育的立身之本，是高校思想政治教育的根本任務(wù)，輔導(dǎo)員肩負(fù)立德樹人的使命，立德樹人成效也是檢驗(yàn)輔導(dǎo)員工作的核心標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前高校校園精神文化建設(shè)中立德樹人未能充分彰顯，思想政治理論課中立德樹人的成效有待提高，輔導(dǎo)員立德樹人的意...

高校教師課程思政能力培養(yǎng)探究

摘要 教師是否具備課程思政能力是制約課程思政建設(shè)成效的關(guān)鍵。從目前高校推進(jìn)課程思政建設(shè)情況來看，教師課程思政能力有待提高。教師課程思政能力是教師課程思政意識(shí)、政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、法治素養(yǎng)、專業(yè)能力等多維度的統(tǒng)一，需要從多條路徑培養(yǎng)...

思政教育

儀式教育在財(cái)經(jīng)類院校學(xué)生思想政治教育工作中的應(yīng)用研究

摘要 文章結(jié)合財(cái)經(jīng)類高校學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)儀式教育活動(dòng)參與意愿不強(qiáng)，參與度不高，究其原因主要是儀式活動(dòng)形式化嚴(yán)重，內(nèi)容乏味，筆者據(jù)此提出財(cái)經(jīng)類高校儀式教育的創(chuàng)新和優(yōu)化路徑，力求補(bǔ)齊財(cái)經(jīng)類院校儀式教育的短板和弱項(xiàng)，希望能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓?..

新時(shí)代高職院校勞動(dòng)教育與思想政治教育相融合的路徑探析

摘要 勞動(dòng)教育是新時(shí)代黨對(duì)教育的新要求，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，應(yīng)納入高職院校人才培養(yǎng)全過程，為了從根本上提升高職院校人才培養(yǎng)工作的品質(zhì)，有必要加強(qiáng)勞動(dòng)教育與思想政治教育的融合。鑒于此，文章立足于高職院校勞動(dòng)教育與思想政治教育...

全媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思政育人的問題與對(duì)策研究

摘要 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日新月異，開啟了全媒體時(shí)代的新紀(jì)元。文章概述了全媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思政育人的基本特征與作用，分析了全媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思政育人存在的主要問題，從創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)思政育人共同體、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思政育人教師隊(duì)伍建設(shè)、健全網(wǎng)絡(luò)思政育人教育機(jī)制、拓...

來華留學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐探索

摘要 “一帶一路”倡議，教育部推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)，使得來華留學(xué)生數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)井噴態(tài)勢(shì)。做好留學(xué)生思想政治教育是落實(shí)“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”的重要內(nèi)容。留學(xué)生的思想政治教育具有特殊性和復(fù)雜性，國(guó)內(nèi)這方面的經(jīng)驗(yàn)...

課程教學(xué)

思維導(dǎo)圖在語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

摘要 思維導(dǎo)圖是一種有效的教與學(xué)工具，文章針對(duì)思維導(dǎo)圖在語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用提出了簡(jiǎn)潔性、適切性、合作性的應(yīng)用原則，借助課前預(yù)習(xí)繪圖、課堂合作繪圖、課中修改完善、課后總結(jié)繪圖等應(yīng)用途徑，培養(yǎng)學(xué)生掌握繪制思維導(dǎo)圖的能力，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率...

基于學(xué)生思辨和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的混合式教學(xué)研究

摘要 大學(xué)英語教學(xué)面臨著“重知識(shí)傳授，輕能力培養(yǎng)”“思辨缺席”等困境，為解決這些問題，文章提出“慕課自學(xué)探究+課堂研討思辨+課后項(xiàng)目實(shí)踐”的混合式教學(xué)模式，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式和評(píng)價(jià)手段三個(gè)方面進(jìn)行改革，以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)水平、思辨和創(chuàng)新能力的...

健康評(píng)估教學(xué)與思政教育的融合路徑分析

摘要 在職業(yè)院校教育改革背景下，護(hù)理專業(yè)課程思政教育工作如火如荼地開展，其中，健康評(píng)估教學(xué)與思政教育融合一定程度上提高了職業(yè)院校護(hù)理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)精神，使其樹立職業(yè)道德觀，并培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。文章首先介紹健康評(píng)估的基本內(nèi)容，接下來分析健...

基于OBE理念的醫(yī)學(xué)英語聽說課程構(gòu)建

摘要 新醫(yī)科對(duì)新時(shí)代高校醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)提出了新的要求，醫(yī)學(xué)英語教育對(duì)卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)有著重要的作用。醫(yī)學(xué)英語聽說課程作為醫(yī)學(xué)教育的通識(shí)性課程，是醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性課程。文章以O(shè)BE教學(xué)理念為指導(dǎo)，從課程目標(biāo)、授課內(nèi)容、教學(xué)方式及評(píng)價(jià)手段四個(gè)...

環(huán)境藝術(shù)專業(yè)景觀設(shè)計(jì)課程教學(xué)方式改革初探

摘要 景觀設(shè)計(jì)課程目標(biāo)是培養(yǎng)綜合型應(yīng)用人才，并提高學(xué)生的藝術(shù)水平與藝術(shù)修養(yǎng)；但社會(huì)發(fā)展對(duì)景觀設(shè)計(jì)人才提出了新要求，傳統(tǒng)景觀設(shè)計(jì)課程教學(xué)無法適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展需求，在此背景下，教師應(yīng)積極研究景觀設(shè)計(jì)課程性質(zhì)與定位，以此為根基探索景觀設(shè)計(jì)課程教學(xué)方...

雙線融合式教學(xué)在大學(xué)物理中的實(shí)踐探究

摘要 當(dāng)前傳統(tǒng)教育的教育理念、教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)方式、教學(xué)關(guān)系等面臨全面的變革，線上線下融合式教學(xué)或?qū)⒊蔀榻窈蟮闹髁?。文章以大學(xué)物理課程為例，針對(duì)在線教學(xué)過程中存在的一些不足，基于翻轉(zhuǎn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，以適應(yīng)教學(xué)方式線下到...

翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語口譯課程中的應(yīng)用研究

摘要 近年來，在信息化背景下，翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式已成為了高校課程教學(xué)改革的新方向。全國(guó)本科院校數(shù)量甚多，水平參差不齊，同一教學(xué)模式并不一定適用于所有高校的所有專業(yè)。各地高校不同專業(yè)應(yīng)該根據(jù)學(xué)校和專業(yè)特點(diǎn)做出相應(yīng)調(diào)整?；诖?，本研究以地方普通本...

巧借思辨性思維訓(xùn)練提升初中生英語聽力理解水平

摘要 為提升初中學(xué)生英語聽力，實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)科學(xué)培養(yǎng)，教師應(yīng)逐步調(diào)整觀念認(rèn)知，著眼新形勢(shì)、新要求，加速推進(jìn)英語課程改革，通過整合、優(yōu)化教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的英語學(xué)習(xí)思維，強(qiáng)化思辨能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本研究以思辨性思維訓(xùn)練作為...

生命教育思想在高中生物學(xué)教學(xué)中的滲透

摘要 高中生物學(xué)與生命教育密不可分，文章通過剖析高中生物學(xué)教學(xué)與生命教育的關(guān)系，彰顯生命教育在生物學(xué)課程中的價(jià)值和意義。從生物學(xué)教材所含大概念出發(fā)，對(duì)課堂教學(xué)實(shí)踐及考試評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行探究，并對(duì)高中生物學(xué)教學(xué)滲透生命教育提出合理建議，其目的是...

面向空天類專業(yè)的“計(jì)算方法”實(shí)踐教學(xué)改革

摘要 “計(jì)算方法”課程在面向航空航天專業(yè)開設(shè)時(shí)，存在內(nèi)容缺乏連貫性、學(xué)時(shí)相對(duì)較少而重理論輕實(shí)踐、重公式推導(dǎo)而輕直觀引導(dǎo)、與專業(yè)聯(lián)系弱等不足。實(shí)踐教學(xué)改革從五個(gè)方面展開：建設(shè)了結(jié)合專業(yè)背景的空天案例體系，構(gòu)建了直觀形象的圖形動(dòng)畫集，搭建了線上...

基于成果導(dǎo)向的“塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì)”線上線下混合式教學(xué)改革與實(shí)踐

摘要 基于OBE導(dǎo)向開展教學(xué)改革，以“塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì)”為例，介紹了對(duì)課程目標(biāo)的分解、線上課程資源平臺(tái)的建設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)價(jià)等。通過教學(xué)實(shí)踐，保證了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，實(shí)現(xiàn)了與實(shí)體課堂的實(shí)質(zhì)等效。為線上線下混合教學(xué)如何進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)...

高校混合式教學(xué)問題及改進(jìn)策略

摘要 教育信息化背景下，混合式教學(xué)在高?？焖侔l(fā)展?；旌鲜浇虒W(xué)模式擁有諸多優(yōu)點(diǎn)，但在具體實(shí)施過程中也出現(xiàn)了線上線下教學(xué)分離，師生積極性、學(xué)校保障措施不足等亟須解決的問題。文章以俄語精讀課程線上線下混合式教學(xué)為例，分析混合式教學(xué)問題成因，從高校...

“藥用植物學(xué)”課程中微觀形態(tài)技能培養(yǎng)的教學(xué)探索

摘要 針對(duì)目前“藥用植物學(xué)”課程中微觀形態(tài)技能培養(yǎng)存在的教與學(xué)相關(guān)問題，文章依據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，對(duì)課程進(jìn)行重構(gòu)，并在教學(xué)方法與策略上進(jìn)行了探索研究，以期提高學(xué)習(xí)效果，為學(xué)生更好地面向崗位提供堅(jiān)實(shí)的支持。 關(guān)鍵詞 課程構(gòu)建；任務(wù)驅(qū)動(dòng)；翻轉(zhuǎn)課堂 ...

高校思政課教學(xué)改革探究

摘要 近年來，黨和國(guó)家對(duì)思政課教育教學(xué)越來越重視，全國(guó)高校積極響應(yīng)思政課教學(xué)改革。文章從認(rèn)識(shí)高校思政課的重要性、實(shí)現(xiàn)思政課的針對(duì)性和實(shí)效性、創(chuàng)新理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式、建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制等來探究高校思政課的教學(xué)改革。使高校思政課教學(xué)...

績(jī)效管理課程思政融合路徑設(shè)計(jì)

摘要 文章基于“績(jī)效管理”課程性質(zhì)、教學(xué)特點(diǎn)，從課程分析、教學(xué)內(nèi)容開發(fā)、思政元素發(fā)掘、教學(xué)方法選擇、教學(xué)評(píng)價(jià)等角度，設(shè)計(jì)了學(xué)科內(nèi)容與思政元素理論融合、實(shí)踐融合的路徑，以期為人力資源管理專業(yè)其他課程開展課程思政提供參考。 關(guān)鍵詞 績(jī)效管理；課...

“辨識(shí)—炮制—性效”融合式教學(xué)法在食品科學(xué)與工程專業(yè)中藥學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

摘要 基于食品科學(xué)與工程專業(yè)中藥學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀，采用“辨識(shí)—炮制—性效”融合式教學(xué)模式，彌補(bǔ)該專業(yè)在中藥學(xué)教學(xué)方面的短板。在原有中藥學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上，引入藥材飲片辨識(shí)、中藥炮制理論及實(shí)際操作等學(xué)習(xí)和考核內(nèi)容，較大程度地豐富了中藥學(xué)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)...

新工科背景下“環(huán)境安全工程”課程思政教學(xué)研究

摘要 在新工科背景下，以“立德樹人”為目標(biāo)，針對(duì)“環(huán)境安全工程”課程，挖掘其中存在的思想政治教育元素，找尋其與專業(yè)知識(shí)的契合點(diǎn)，完善教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)考核方式。通過“環(huán)境安全工程”課程思政教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量，使價(jià)值引領(lǐng)與知識(shí)...

影視類專業(yè)“三維課堂”實(shí)踐教學(xué)模式研究

摘要 在新時(shí)代教育背景下，深化人才培養(yǎng)模式改革，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，已經(jīng)成為影視類專業(yè)教育的重要使命和緊迫任務(wù)?；诖?，“導(dǎo)演基礎(chǔ)”課程為應(yīng)對(duì)藝術(shù)教育改革潮流作出了全新的嘗試與探索。在針對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)方法、考核方式等環(huán)節(jié)進(jìn)行改革創(chuàng)新的...

學(xué)生工作

來華留學(xué)醫(yī)學(xué)生中醫(yī)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意義和途徑

摘要 中醫(yī)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式是留學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不可忽視的內(nèi)容。文章從構(gòu)建留學(xué)生中醫(yī)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式的背景、意義及途徑等方面較全面地對(duì)此問題進(jìn)行了論述。發(fā)展中醫(yī)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式是弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，服務(wù)國(guó)家大政方針的有效手段，也是提高高校留學(xué)生人才培養(yǎng)質(zhì)量...

論思政教育工作與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)融合

摘要 就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育是大學(xué)教育中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容，而在該項(xiàng)內(nèi)容的教育過程中必須要以思政教育為根基，二者有機(jī)融合為社會(huì)發(fā)展輸送更多高素質(zhì)人才。文章就思政教育工作與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)聯(lián)，及現(xiàn)如今大學(xué)教育中二者融合的相關(guān)問題進(jìn)行了深入探討，并...

專創(chuàng)融合視角下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系構(gòu)建

摘要 我國(guó)各行業(yè)正處于高速發(fā)展的重要時(shí)期，存在巨大的專業(yè)人才缺口，所以高校近些年的主要工作目標(biāo)是為各行業(yè)發(fā)展提供大量高素質(zhì)人才。以培養(yǎng)人才為目標(biāo)的專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合新教育模式，也成為教育行業(yè)廣泛討論的熱點(diǎn)話題。文章對(duì)于專創(chuàng)融合視角下...

實(shí)證調(diào)研

大學(xué)生英語移動(dòng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀研究

摘要 文章通過調(diào)查大學(xué)生英語移動(dòng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，以調(diào)查問卷為主要研究方法，對(duì)其進(jìn)行分析。再利用貝葉斯定理來研究條件概率之間的關(guān)系，通過數(shù)據(jù)分析，預(yù)測(cè)不同學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)目的，學(xué)生所喜愛的資源呈現(xiàn)方式。研究結(jié)果對(duì)今后開展基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的外語教學(xué)實(shí)踐具...

大數(shù)據(jù)思維和應(yīng)用能力培養(yǎng)研究：基于1287所本科院校數(shù)據(jù)

摘要 本科生大數(shù)據(jù)思維和應(yīng)用能力培養(yǎng)是我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才保障。本研究基于全國(guó)1278所高校數(shù)據(jù)，基于文本抓取、案例分析等方法，對(duì)東中西部高校有關(guān)大數(shù)據(jù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)方面的培養(yǎng)方案、專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行分析?；跀?shù)據(jù)分析，研究從人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程...

提升大學(xué)生思想政治教育有效性探析

摘要 大學(xué)思想政治教育事關(guān)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。對(duì)本科生問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)本科生對(duì)學(xué)校思想政治教育工作滿意度的評(píng)價(jià)顯著高于中高年級(jí)本科生。通過分析原因認(rèn)為，思想政治教育對(duì)于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)十分必要，但有效的思想政...