高校教學(xué)督導(dǎo)體系的權(quán)威性提升：現(xiàn)實(shí)困境和實(shí)現(xiàn)路徑

摘要 管理模式、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方法等直接影響教學(xué)督導(dǎo)體系的有效性和權(quán)威作用的提升。目前，高校教學(xué)督導(dǎo)體系面臨的主要困境有：行政控制力過(guò)強(qiáng)，督導(dǎo)自主權(quán)較弱；“學(xué)術(shù)漂移”現(xiàn)象普遍，專業(yè)權(quán)威培育薄弱；評(píng)價(jià)方法單薄僵化，質(zhì)量全面提升難以落地。為進(jìn)一步提升高校教學(xué)督導(dǎo)體系的權(quán)威性，要建立質(zhì)量管理共同體架構(gòu)的行政權(quán)威，構(gòu)建交互式督導(dǎo)數(shù)據(jù)平臺(tái)的組織權(quán)威，樹(shù)立促進(jìn)高校發(fā)展性評(píng)估的價(jià)值權(quán)威，實(shí)現(xiàn)科學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)落地的專業(yè)權(quán)威。（剩余5790字）