考試周刊

2023年20期

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《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國... 展開

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小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生寫作能力的實踐與研究 摘要：從現(xiàn)階段社會建設(shè)與經(jīng)濟發(fā)展實際成效上進行分析發(fā)現(xiàn)，如果想要培養(yǎng)符合當(dāng)前社會發(fā)展需求的新型青少年人才，需要重視小學(xué)階段語文課程教學(xué)中的作文教學(xué)，提高青少年本身所具備的寫作能力。小學(xué)階段的學(xué)生本身會受到智力發(fā)育程度的影響，在各方面能力上...
巧用小學(xué)語文教材課后習(xí)題落實語文要素實踐分析 摘要：現(xiàn)階段，在小學(xué)語文教材中每篇課文后都有課后習(xí)題解答，其課后習(xí)題落實了《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的語文要素理念。為進一步加強語文要素理念，教師應(yīng)按照語文教材將小學(xué)語文單元之間的整體劃分、教材的核心發(fā)展、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力等進行統(tǒng)籌與教...
高中語文群文閱讀課堂實踐研究分析 摘要：高中語文閱讀教學(xué)既要依靠學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又要有較強的綜合素質(zhì)，尤其是要從多個角度、多層次地去理解、剖析。群文閱讀不需要對一段文字進行全面的分析，可以讓學(xué)生更好地理解文章，從而提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。文章立足高中階段，...
小學(xué)語文課堂教學(xué)中問題設(shè)計策略探究 摘要：提問是課堂教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，小學(xué)語文教學(xué)中課堂提問環(huán)節(jié)能有效幫助學(xué)生加深對知識點的理解，同時也能調(diào)節(jié)課堂秩序，活躍課堂氣氛，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)語文教學(xué)中，合理設(shè)計問題開展教學(xué)，能夠有效提高教學(xué)效果。文章針對小學(xué)語文課堂教學(xué)中問...
小學(xué)語文教學(xué)中滲透美育教育實踐策略 摘要：隨著我國社會經(jīng)濟水平的逐漸提升，人們的物質(zhì)生活條件得到了明顯改善，人們對美的追求也愈發(fā)強烈。在小學(xué)語文教學(xué)中，美育教育是不可或缺的一部分，為了貫徹素質(zhì)教育的理念要求，廣大小學(xué)語文教師應(yīng)該在日常教學(xué)中有效滲透美育教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、...
小學(xué)語文教學(xué)中良好課堂氛圍的營造策略初探 摘要：小學(xué)語文課堂教學(xué)重要的是對學(xué)生進行語文知識和興趣的培養(yǎng)與普及，夯實基礎(chǔ)知識，以實現(xiàn)學(xué)生在小學(xué)階段掌握相應(yīng)的語文基礎(chǔ)性知識和學(xué)習(xí)能力，增強語文學(xué)習(xí)的興趣性和對語文知識的認知和理解，并開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中充分了解世界的...
巧用“快樂讀書吧”推進小學(xué)整本書閱讀教學(xué)策略探究 摘要：閱讀能力在學(xué)生的成長和發(fā)展過程中至關(guān)重要。小學(xué)階段是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時期，因此，小學(xué)教師應(yīng)深刻認識到整本書閱讀教學(xué)的重要作用，充分發(fā)揮“快樂讀書吧”的作用和優(yōu)勢，采取靈活多樣且科學(xué)有效的方式來推動閱讀教學(xué)活動，為學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)...
初中語文古典詩詞情感邏輯賞析的策略研究 摘要：在初中階段的語文課程教學(xué)中，古典詩詞教學(xué)一直是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，其中對古典詩詞情感賞析的考查也頻頻出現(xiàn)于中考中。古典詩詞言簡意賅，微言大義，遣詞造句乃至用典都不同于普通的語文教學(xué)內(nèi)容，而初中學(xué)生普遍鑒賞能力不足，教師有必要從古典詩...
基于核心素養(yǎng)的高中古詩詞鑒賞教學(xué)策略探究 摘要：古詩詞鑒賞指的是讀者閱讀古詩詞時的一種審美認知活動，也是培養(yǎng)高中生核心素養(yǎng)的重要途徑。教師引導(dǎo)學(xué)生對古詩詞進行品鑒賞析，能夠使其積累豐富的語言知識，形成美的體驗，促進學(xué)生文化品質(zhì)的提升。教師運用科學(xué)有效的古詩詞鑒賞教學(xué)策略，能夠充分...
基于核心素養(yǎng)小學(xué)語文理解力課堂研究 摘要：隨著素質(zhì)教育改革的推進，培養(yǎng)核心素養(yǎng)已經(jīng)成為關(guān)鍵性課題。語文教師需要精準(zhǔn)理解核心素養(yǎng)內(nèi)涵，融入閱讀教學(xué)活動之中，進而強化整體教學(xué)效果。結(jié)合學(xué)生個體差異、發(fā)展需求，將核心素養(yǎng)培育逐步落實。當(dāng)前我國教育部門越來越重視教育問題，并提出了新...
“希沃白板5”優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)方式的策略分析 摘要：隨著時代的進步，我國的教育方法也在不斷地改變，中小學(xué)課堂逐漸引入了“希沃白板5”，因其優(yōu)越特點也被應(yīng)用于各個學(xué)科，并且“希沃白板5”因其靈便性在一定的程度上使課堂質(zhì)量得到了提升，同時“希沃白板5”具有的特殊性能為廣大教師解決了眾多的...

優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量 摘要：在新課改工作全面推進的背景下，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要求逐步提升，而傳統(tǒng)模式下的教學(xué)手段已經(jīng)無法滿足數(shù)學(xué)課程教學(xué)要求。數(shù)學(xué)學(xué)科作為自然性學(xué)科的一種，其具備較強的理論性與實踐性。小學(xué)教師在教學(xué)活動開展期間，需要認識到以學(xué)生為主的重要性，逐步優(yōu)...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)低段數(shù)學(xué)繪本融入主題式教學(xué)的實踐研究 摘要：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強調(diào)各學(xué)科設(shè)立跨學(xué)科主題活動，跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是指為培養(yǎng)跨學(xué)科素養(yǎng)而整合兩種及以上學(xué)科內(nèi)容開展學(xué)習(xí)的主題教學(xué)活動安排，具有綜合性、實踐性、探究性、開放性、操作性等特點?！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2...
基于教學(xué)評一致性的初中數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計探究 摘要：教學(xué)評一致性教學(xué)策略下，無論是教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計還是評價指標(biāo)的構(gòu)建，都需要結(jié)合實際教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生認知思維發(fā)展規(guī)律，確保各項教學(xué)環(huán)節(jié)之間的緊密性。文章重點分析教學(xué)評一致性下初中數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)課各項教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計要求以及實踐，為...
新課改背景下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究 摘要：數(shù)學(xué)作為高中基礎(chǔ)教育的重要組成部分，對培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與實踐應(yīng)用能力有著積極的促進作用。要想更好地適應(yīng)新課程改革的要求，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，教師在教學(xué)過程中要從提高課堂教學(xué)的實效性出發(fā)，立足學(xué)生的基本發(fā)展情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，...
探析數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：在新課改深入推進和學(xué)生自我認知發(fā)展需求下，人們逐漸開始重視數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用?；跀?shù)形結(jié)合思想開展課堂教學(xué)，不僅有助于加強教師教學(xué)能力，也有助于培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。然而，部分?jǐn)?shù)學(xué)教師在實際課...
核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐探究 摘要：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，課程教育應(yīng)該以學(xué)生核心素養(yǎng)培育為核心，突出學(xué)科的設(shè)置、教育價值。文章從陶行知生活教育理念出發(fā)，遵循數(shù)學(xué)“源于生活，寓于生活，用于生活”的理念，以數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，立足課堂，緊密結(jié)合學(xué)生...
關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生如何才能提出有價值的數(shù)學(xué)問題的分析 摘要：隨著新課改的不斷深入，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生思維能力成為教學(xué)工作的重點。在此背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生提出有價值的問題成為廣泛研究的課題。問題意識、解題能力都是學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要組成部分，能夠提出有價值的問題也是學(xué)生知...

情境教學(xué)法在小學(xué)中高年級英語閱讀教學(xué)中的實踐研究 摘要：情境教學(xué)法無疑是適應(yīng)現(xiàn)代課程教學(xué)規(guī)律的一種有效的學(xué)習(xí)方法，將其具體應(yīng)用在整個小學(xué)中高年級英語閱讀教學(xué)體系中，能夠極大調(diào)動起學(xué)生在英語課堂上學(xué)習(xí)的積極性，有助于全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣。同時，合理、恰當(dāng)?shù)剡\用情境教學(xué)法并有效組織開展...
新高考英語讀后續(xù)寫學(xué)生評分細則芻議 摘要：為了進一步提高高中英語閱讀教學(xué)的有效性和針對性，筆者對新高考英語讀后續(xù)寫學(xué)生評分細則進行了研究與探討，并結(jié)合實際情況給出具體的實施方案。鑒于目前考試大綱未明確規(guī)定評價者必須具備一定的評價能力，根據(jù)自身經(jīng)驗和專業(yè)知識，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀...

小學(xué)信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力的方式方法的分析 摘要：在《義務(wù)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《新課標(biāo)》）中，教育部明確指出要在本課程教學(xué)中落實核心素養(yǎng)目標(biāo)。其中便提到了“數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新”素養(yǎng)，主張指導(dǎo)學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)活動中自主利用數(shù)字化工具展開學(xué)習(xí)活動，并且能據(jù)...
淺談應(yīng)用信息技術(shù)精準(zhǔn)賦能中學(xué)跨學(xué)科教學(xué) 摘要：教育信息化是先進教育理念和教學(xué)實踐結(jié)合的教育生態(tài)系統(tǒng)工程。在人工智能時代大背景下，為更好地促進各學(xué)科教育動態(tài)升級，質(zhì)量穩(wěn)步提升，進行基于信息技術(shù)的跨學(xué)科課程教學(xué)融合創(chuàng)新實踐研究尤為必要。最終實現(xiàn)推進教育信息化工具與學(xué)科教學(xué)體系的精準(zhǔn)...
高階思維培育下小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的策略分析 摘要：隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，用人單位對人才提出了更高的要求，使得高階思維能力成為學(xué)生必須具備的基本能力，也是適應(yīng)當(dāng)今時代發(fā)展的必須素養(yǎng)，所以說高階思維教育工作勢在必行。文章針對小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科高階思維的培養(yǎng)進行了深入分析，通過加強項目活...

高中生物實驗教學(xué)的優(yōu)化策略探析 摘要：高中生物教學(xué)中，實驗教學(xué)是重要內(nèi)容，同時教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”均存在挑戰(zhàn)，對高中生物實驗教學(xué)進行系統(tǒng)性的優(yōu)化顯得至關(guān)重要。文章堅持立足《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2020修訂版）》，提出應(yīng)該重點從以下五個方面進行高中生物實驗教學(xué)的...
新課標(biāo)背景下初中物理教學(xué)與日常生活融合的方法策略研究 摘要：在物理教學(xué)中，大部分的物理知識都與生活相聯(lián)系，學(xué)生需要結(jié)合生活實際進行邏輯性思考。特別是在初中階段，由于學(xué)生的空間想象和抽象思考不足，使得學(xué)生接觸到的物理知識的范圍有限且深度不夠，只有在概念、原理和內(nèi)容方面才能真正體現(xiàn)出知識與實際生...
探究“教學(xué)評”三個維度下的初中物理習(xí)題課堂教學(xué) 摘要：隨著我國教育的深入改革，“教學(xué)評”模式在初中物理習(xí)題課堂教學(xué)中的應(yīng)用受到了越來越多的關(guān)注。筆者通過結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗在文章開頭分析了初中物理習(xí)題課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，接著從多個方面闡述了如何從“教學(xué)評”這三個維度開展有效的物理習(xí)題課堂教學(xué)...
高中生物社團有效實踐與策略探究 摘要：高中生物社團能夠幫助學(xué)生增強自主探究實踐的能力，對良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與良好思維方式的建立有積極的推動作用，能夠為當(dāng)今社會培育具有良好科學(xué)素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。文章以筆者任教的呂梁學(xué)院附屬高級中學(xué)生物社團的實踐為研究主題，探...
關(guān)于巧用信息技術(shù)構(gòu)建高效初中生物課堂的研究 摘要：時代的變革對社會產(chǎn)生了不容忽視的影響，信息化時代新的技術(shù)對人們的生活方式以及生產(chǎn)方式都產(chǎn)生了重大影響。而信息技術(shù)逐漸成為推動現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)改革和創(chuàng)新的有力工具，在教育改革的當(dāng)下如何做好新時期的教育工作是當(dāng)前眾多教育工作者思考的問題。在...
科學(xué)探究與創(chuàng)新意識引領(lǐng)下高中化學(xué)實驗教學(xué)的開展策略分析 摘要：隨著新課標(biāo)的深入實施，化學(xué)核心素養(yǎng)成為高中化學(xué)學(xué)科的教育主旨，將素養(yǎng)為本作為實驗教學(xué)活動的基本目標(biāo)，加強問題情境的構(gòu)建，積極探索以化學(xué)實驗為基礎(chǔ)的多種教學(xué)活動，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識和科學(xué)探究能力。重視學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)建設(shè)，落實素質(zhì)教育...
高中生物教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策探討 摘要：對高中生物教學(xué)現(xiàn)狀進行分析及對策探討，不僅能夠使高中生獲得優(yōu)質(zhì)的生物教學(xué)體驗，提高高中生物課程學(xué)習(xí)的效率，還能夠促進高中生教學(xué)形式的多樣化，有利于高中生教育目標(biāo)的實現(xiàn)，促使高中生獲得學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要機會。如今高中生物的教育教學(xué)在高中...

新課改視域下高中歷史教學(xué)方法探析 摘要：近年來，貴州省全面使用新教材，面對新的高中歷史教學(xué)內(nèi)容，師生需要快速適應(yīng)新課改，找準(zhǔn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，充分地認識到高中生進行歷史學(xué)習(xí)的積極意義。探索新教法，利用好史料教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容、巧借史料導(dǎo)學(xué)，構(gòu)建史料鏈條、重視史學(xué)閱讀，加強...
線上“教學(xué)管評”有機融合教學(xué)模式實踐研究 摘要：在教育行業(yè)發(fā)展下，學(xué)校教育的重點在于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。初中歷史教學(xué)也要作出新的改革，結(jié)合線上教學(xué)管評，幫助學(xué)生更好地理解教材中的基礎(chǔ)知識，實現(xiàn)對學(xué)生的有效教育?；诰€上“教學(xué)管評”有機融合教學(xué)模式實踐研究——以初中歷史教學(xué)為例進行...
中學(xué)地理教學(xué)滲透生態(tài)文明教育的區(qū)域定量分析研究 摘要：生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)是構(gòu)建高質(zhì)量人民福祉的根本保障，由人類活動引起的土地利用變化持續(xù)影響著生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)水平，兩者相互作用，相互影響?；谕恋乩玫纳鷳B(tài)系統(tǒng)服務(wù)分區(qū)對區(qū)域生態(tài)文明建設(shè)和區(qū)域人民福祉管理具有重要參考意義。生態(tài)文明教育是中學(xué)地理課...

以多元文化為核心的小學(xué)音樂教育策略探究 摘要：在我國教育事業(yè)改革與發(fā)展進程中，以多元文化為核心的小學(xué)音樂教育得到重視。教師在小學(xué)音樂教學(xué)中，科學(xué)滲透多元文化，對強化學(xué)生的時代適應(yīng)能力，增強音樂學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)藝術(shù)文化思想具有積極的促進作用。教師在音樂課程教學(xué)中，科學(xué)利用多元文化的...
基于創(chuàng)造力培養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)策略研究 摘要：隨著國家出臺“雙減”政策后，小學(xué)美術(shù)教育受到高度重視，小學(xué)美術(shù)教育成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的重要課程內(nèi)容。因此，要充分認識小學(xué)美術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力是“雙減”教育政策落實的必然要求、藝術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的核心目標(biāo)、小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的時代任...

深度學(xué)習(xí)在安吉游戲中的體現(xiàn)及其促進策略分析 摘要：文章以安吉游戲和深度學(xué)習(xí)理念作為研究對象，簡單分析了在安吉游戲中體現(xiàn)的深度學(xué)習(xí)理念，并提出了二者融合發(fā)展的對策。首先，文章分別針對深度學(xué)習(xí)以及安吉游戲兩種現(xiàn)代化教育理念的概念和特點簡單進行描述。然后，針對深度學(xué)習(xí)和安吉游戲融合發(fā)展中...
淺析游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運用與融合 摘要：在幼兒園教學(xué)中，游戲教學(xué)活動成為幼兒園教育備受關(guān)注的部分，幼兒學(xué)前教育是幼兒學(xué)習(xí)生涯的啟蒙，游戲資源的開發(fā)和運用成為教育發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其中因地制宜的教育理念非常重要，幼兒教育活動不僅僅是知識傳授這一簡單的問題，而是希望通過幼兒與游...
幼兒音樂教學(xué)的價值與策略研究 摘要：音樂教育是幼兒園藝術(shù)教育中重要的組成部分，對激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)新能力有著重要的價值，但是目前的音樂教學(xué)存在諸多問題，不能真正融入幼兒的生活中。文章筆者從幼兒音樂教學(xué)的語言、規(guī)則、社會性價值進行分析，通過課堂教學(xué)融入心理學(xué)元素、游戲化...