高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略探析

摘 要：高中生物教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是重要內(nèi)容，同時(shí)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”均存在挑戰(zhàn)，對(duì)高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)性的優(yōu)化顯得至關(guān)重要。文章堅(jiān)持立足《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2020修訂版）》，提出應(yīng)該重點(diǎn)從以下五個(gè)方面進(jìn)行高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化：一是改善學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，二是提高教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，三是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中融入核心素養(yǎng)，四是優(yōu)化實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)方法，五是重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)行為的評(píng)價(jià)。（剩余7247字）