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科學探究與創(chuàng)新意識引領下高中化學實驗教學的開展策略分析

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摘 要：隨著新課標的深入實施，化學核心素養(yǎng)成為高中化學學科的教育主旨，將素養(yǎng)為本作為實驗教學活動的基本目標，加強問題情境的構建，積極探索以化學實驗為基礎的多種教學活動，增強學生的創(chuàng)新意識和科學探究能力。重視學生化學核心素養(yǎng)建設，落實素質(zhì)教育任務，對此，文章針對高中化學實驗活動，對培養(yǎng)學生科學探究能力和創(chuàng)新意識進行了深入探索，以期可以為相關教育工作人員提供一些參考。（剩余5946字）

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