新高考英語讀后續(xù)寫學(xué)生評(píng)分細(xì)則芻議

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摘 要：為了進(jìn)一步提高高中英語閱讀教學(xué)的有效性和針對(duì)性，筆者對(duì)新高考英語讀后續(xù)寫學(xué)生評(píng)分細(xì)則進(jìn)行了研究與探討，并結(jié)合實(shí)際情況給出具體的實(shí)施方案。鑒于目前考試大綱未明確規(guī)定評(píng)價(jià)者必須具備一定的評(píng)價(jià)能力，根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以提高其綜合素質(zhì)水平，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新高考；讀后續(xù)寫；英語；評(píng)分細(xì)則

中圖分類號(hào)：G633.41   文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A   文章編號(hào)：1673-8918（2023）20-0087-04

一、 研究背景

根據(jù)《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語科考試說明（高考綜合改革試驗(yàn)省試用）》，2016年10月，浙江省首次將讀后續(xù)寫應(yīng)用于高考英語試卷。（剩余5546字）