情境教學(xué)法在小學(xué)中高年級英語閱讀教學(xué)中的實踐研究

摘 要：情境教學(xué)法無疑是適應(yīng)現(xiàn)代課程教學(xué)規(guī)律的一種有效的學(xué)習(xí)方法，將其具體應(yīng)用在整個小學(xué)中高年級英語閱讀教學(xué)體系中，能夠極大調(diào)動起學(xué)生在英語課堂上學(xué)習(xí)的積極性，有助于全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣。同時，合理、恰當(dāng)?shù)剡\用情境教學(xué)法并有效組織開展各種教學(xué)探究活動，可以適當(dāng)降低相關(guān)課程的實際教學(xué)難度，加深學(xué)生對課本關(guān)鍵知識點的掌握和理解。（剩余6992字）