傳統(tǒng)文化在高中信息技術(shù)教學(xué)中的滲透策略探究

摘 要：新《課標(biāo)》背景下，高中信息技術(shù)教師不僅需要為學(xué)生講解理論基礎(chǔ)知識(shí)，更需要基于課堂活動(dòng)提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，充分將傳統(tǒng)文化元素滲透至課堂教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生形成包容、開(kāi)放的文化觀，幫助學(xué)生樹(shù)立文化自信。文章首先分析了傳統(tǒng)文化元素融入高中信息教學(xué)的重要意義，其次闡述了我國(guó)高中信息技術(shù)課堂融入傳統(tǒng)文化的教學(xué)現(xiàn)狀，最后從五個(gè)維度闡述了傳統(tǒng)文化在高中信息技術(shù)課堂中的運(yùn)用策略，以期能夠?yàn)閷W(xué)科教師提供相關(guān)參考。（剩余5253字）