初中生物教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化元素的創(chuàng)新策略探究

摘 要：傳統(tǒng)文化是中華民族的寶貴財(cái)富，將其融入初中生物教學(xué)，能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。但在當(dāng)前的實(shí)際教學(xué)中，傳統(tǒng)文化元素的融入還存在形式單一、深度不夠、效果欠佳等問題。加強(qiáng)傳統(tǒng)文化與初中生物教學(xué)的融合，需要深入挖掘教材中的傳統(tǒng)文化元素，創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)形式，提升教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和教學(xué)能力，多維度、全方位推進(jìn)傳統(tǒng)文化教育，提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余5297字）