初中生物教學中融入傳統(tǒng)文化元素的創(chuàng)新策略探究

摘 要：傳統(tǒng)文化是中華民族的寶貴財富，將其融入初中生物教學，能夠豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。但在當前的實際教學中，傳統(tǒng)文化元素的融入還存在形式單一、深度不夠、效果欠佳等問題。加強傳統(tǒng)文化與初中生物教學的融合，需要深入挖掘教材中的傳統(tǒng)文化元素，創(chuàng)新教學模式和教學形式，提升教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和教學能力，多維度、全方位推進傳統(tǒng)文化教育，提高學生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。（剩余5297字）