小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略研究

摘 要：文章詳細(xì)探討了在當(dāng)前時(shí)代背景下，如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效融入小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，以培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)、民族認(rèn)同感和文化自信心。通過(guò)分析優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的融合價(jià)值，提出多種融合策略。研究認(rèn)為，通過(guò)深挖教材資源、構(gòu)建生動(dòng)教學(xué)情境、開(kāi)展豐富實(shí)踐活動(dòng)、融入課堂討論以及創(chuàng)新作業(yè)形式等路徑，可以有效促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的深度融合，進(jìn)而為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)也為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量。（剩余5188字）