傳統(tǒng)文化背景下高中數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新策略研究

摘 要：本文旨在探討傳統(tǒng)文化背景下高中數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新。具體而言，以人教版教材為例，從傳統(tǒng)文化在高中數(shù)學(xué)教育中的體現(xiàn)、高中數(shù)學(xué)教育面臨的挑戰(zhàn)、傳統(tǒng)文化與數(shù)學(xué)教育的理論基礎(chǔ)、傳統(tǒng)文化與高中數(shù)學(xué)課程的融合以及傳統(tǒng)文化背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面進(jìn)行了深入的研究。研究發(fā)現(xiàn)，將傳統(tǒng)文化融入高中數(shù)學(xué)教育中不僅能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。（剩余5441字）