中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合的策略探究

摘 要：素質(zhì)教育背景下，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在教育領(lǐng)域的影響逐漸增強(qiáng)。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中深入了解文化的內(nèi)涵價(jià)值和文學(xué)素養(yǎng)，建立數(shù)學(xué)知識(shí)和文化元素之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)審美能力。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合對(duì)學(xué)生優(yōu)良品格的塑造和數(shù)學(xué)思維的提升具有重要價(jià)值，教師應(yīng)更新教學(xué)理念、創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，積極融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和成就感，樹立自信心，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（剩余5288字）