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摘 要：傳統(tǒng)文化在小學道德與法治課程中具有重要的育人作用。《論語》《禮記》《孝經(jīng)》等典籍蘊含豐富道德教育資源，《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等傳統(tǒng)教材包含生活行為規(guī)范。課程實踐中，教師通過故事引導、情境體驗、禮儀訓練、經(jīng)典誦讀等教學方法，將傳統(tǒng)文化要素融入課堂教學。子路背米、孔融讓梨等故事激發(fā)學生道德情感，三尊四敬等禮儀規(guī)范培養(yǎng)學生行為習慣，傳統(tǒng)節(jié)慶活動引導學生知行合一。（剩余5385字）
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傳統(tǒng)文化融入小學道德與法治課程的教育價值分析
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