思政一體化視域下傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語文教學(xué)的策略研究

摘 要：本文旨在探討思政一體化視域下傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語文教學(xué)的有效策略，通過分析部編版小學(xué)語文教材，從五個(gè)方面提出具體融入路徑，包括經(jīng)典誦讀涵養(yǎng)文化底蘊(yùn)、字詞教學(xué)滲透文化精髓、古詩文講解傳承文化精神、主題活動(dòng)體驗(yàn)文化魅力及寫作訓(xùn)練表達(dá)文化認(rèn)知，以期提升小學(xué)生的文化素養(yǎng)與思政水平。

關(guān)鍵詞：思政一體化 傳統(tǒng)文化 小學(xué)語文 文化素養(yǎng) DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.03.002

隨著教育改革的深入，思政一體化成為新時(shí)代教育發(fā)展的重要趨勢。（剩余5359字）