小學(xué)道德與法治課堂中的生活化教學(xué)實(shí)踐研究

思政課程作為培養(yǎng)品格與能力核心目標(biāo)的重要途徑，著重于實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。道德與法治教育作為基礎(chǔ)教育階段的思政課程，使命在于強(qiáng)化學(xué)生的政治意識(shí)、道德品質(zhì)、法律意識(shí)以及個(gè)人品格的塑造。青少年時(shí)期，恰似人生的關(guān)鍵成長階段一“拔節(jié)育穗期”，對(duì)于他們的思想啟蒙和價(jià)值觀形成尤為關(guān)鍵，因此，這門課程需細(xì)致人微地引導(dǎo)和培育他們成為有責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)力的人。（剩余4917字）