核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)方法分析

語(yǔ)文即語(yǔ)言和文字，是一個(gè)人表達(dá)自我的基本能力，而語(yǔ)文課程就是鍛煉這一能力的實(shí)踐課程，也是綜合課程。寫(xiě)作是語(yǔ)文教學(xué)的一部分，但出于對(duì)寫(xiě)作重要性的認(rèn)知差異，部分小學(xué)教師對(duì)嚴(yán)把學(xué)生寫(xiě)作能力的重視度不高，沒(méi)能在小學(xué)階段為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，不僅增加了提升語(yǔ)言運(yùn)用與表達(dá)能力的困難程度，還限制了學(xué)生思維創(chuàng)造能力的發(fā)展，也不利于理解、貫徹語(yǔ)文核心素養(yǎng)。（剩余5003字）