核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略分析

隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深化，核心素養(yǎng)不僅要求學(xué)生掌握基本的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，更重要的是要具備良好的思維品質(zhì)、文化理解能力和終身學(xué)習(xí)能力。群文閱讀作為近年來(lái)興起的一種新型閱讀教學(xué)模式，其通過(guò)多篇文本的整合閱讀，旨在提高學(xué)生的綜合閱讀能力，豐富其文化視野，遷移閱讀方法。然而，當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)在實(shí)際操作中還存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題直接影響了群文閱讀教學(xué)的效果。（剩余5065字）