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語文課堂“小練筆”是一種獨特的寫作訓練方式，小練筆一般篇幅較短，少到一句話，多到一段話，任務少，教學目標小，學生完成任務時間短，且能夠鍛煉學生思維能力、創(chuàng)新能力、語言文字運用能力、詞語積累等多方面的語文素養(yǎng)。所以，小練筆不僅僅是對學生寫作能力的培養(yǎng)和訓練，它能夠提升學生的綜合能力，在小練筆中，學生增加對語言文字的熱愛，思維能力得到拓展，審美能力不斷提升，核心素養(yǎng)得以落實。（剩余4910字）
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新課標背景下語文課堂“小練筆”的實踐研究
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