以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高中語文課堂創(chuàng)新實(shí)踐探究

隨著教育改革的不斷深入，核心素養(yǎng)已成為當(dāng)前教育領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)話題。高中語文作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，其課堂教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生語言運(yùn)用能力、思維能力及文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。然而，當(dāng)前高中語文課堂教學(xué)面臨著諸多挑戰(zhàn)，諸如教學(xué)目標(biāo)過度追求功利、學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沉重以及教學(xué)安排缺乏系統(tǒng)性等，這些問題極大地阻礙了高中語文課堂教學(xué)的成效以及學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。（剩余5090字）